下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是


  1. A.
    精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
  2. B.
    后代從雙親各獲得一半的DNA
  3. C.
    使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
  4. D.
    后代繼承了雙親的全部遺傳性狀
A
試題分析:在受精過程中,精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別和融合的基礎(chǔ)一定是細(xì)胞莫的流動(dòng)性,細(xì)胞膜是細(xì)胞間物質(zhì)和信息交流的通道,同時(shí)也可以保障細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的相對(duì)獨(dú)立和穩(wěn)定性。故A正確。我們常說子代的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方,其實(shí)是非常錯(cuò)誤的。我們知道,卵細(xì)胞是人體內(nèi)最大的細(xì)胞,同時(shí)也是生殖細(xì)胞,所以卵細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)遠(yuǎn)大于精子,這就意味者雙親的遺傳物質(zhì)并非均等的分配給后代。故B錯(cuò)誤。后代不一定產(chǎn)生不同于雙親的基因組合,孟德爾兩個(gè)遺傳定律就給了我們啟示——比如雙親都是RRYY的黃色髙莖豌豆,那么子代一定也是RRYY的黃色高莖豌豆。故C錯(cuò)誤。對(duì)于后代性狀的表現(xiàn),不僅由來自雙親的遺傳物質(zhì)所決定,還取決于子代生活的環(huán)境因素,當(dāng)然也不可能全部繼承雙親的性狀。故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查了受精的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是 (    )

    A.精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

    B.后代從雙親各獲得一半的RNA

    C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合                    

    D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是

A.精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.后代從雙親各獲得一半的DNA
C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

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科目:高中生物 來源:2013屆福建八縣(市高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是(   )

A.精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性   

B.后代從雙親各獲得一半的RNA

C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合     

D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是(   )

A.精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.后代從雙親各獲得一半的DNA

C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

 

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科目:高中生物 來源:2012屆河北正定中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是

     A.精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性    B.后代從雙親各獲得一半的RNA

     C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合        D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

 

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