A. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 貓叫綜合征和先天愚型都屬于染色體異常遺傳病 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 大腸桿菌不能發(fā)生基因重組,但可以發(fā)生基因突變和染色體變異 |
分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向,A正確;
B、貓叫綜合征(人類(lèi)第5號(hào)染色體缺失一段導(dǎo)致)和先天愚型(人類(lèi)第21號(hào)染色體多出一條導(dǎo)致)都屬于染色體異常遺傳病,B正確;
C、抗藥性是細(xì)菌在接觸青霉素之前就已經(jīng)產(chǎn)生的,青霉素只能對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物,其可遺傳變異來(lái)自只有基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化、常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病、生物變異等知識(shí),要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識(shí)記常見(jiàn)的幾種人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及實(shí)例;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,明確原核細(xì)胞可遺傳的變異來(lái)源只有基因突變,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下語(yǔ)句錯(cuò)誤的是幾項(xiàng)?( )
①水在生物體的各種組織、器官中含量都最多
②某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必須成分
③自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的增強(qiáng)而增大
④細(xì)胞內(nèi)的不同核酸構(gòu)成的堿基不同
⑤細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
⑥葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA蛋白質(zhì)的交換.
⑦乳酸菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有5種堿基.
A.3 B.6 C.4 D.5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓:溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力 | |
B. | 穩(wěn)態(tài):正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 反射:它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,植物體對(duì)體內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答 | |
D. | 興奮:動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健康的成人體內(nèi),不存在細(xì)胞凋亡 | |
B. | 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制 | |
C. | 老年人頭發(fā)變白是由酪氨酸酶活性降低引起的 | |
D. | 胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性 | |
B. | 若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育必會(huì)發(fā)生性狀分離 | |
C. | 若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 | |
D. | 若①是人參細(xì)胞,對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能確定轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因土豆的化學(xué)成分存在差異 | |
B. | 導(dǎo)入土豆中的目的基因可能改變了原有的堿基配對(duì)原則 | |
C. | 用于飼喂的食物可能并不是大鼠的標(biāo)準(zhǔn)食物 | |
D. | 沒(méi)有設(shè)置飼喂非轉(zhuǎn)基因的土豆的大鼠作為對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)是將離體植物細(xì)胞、組織、器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行 | |
D. | 不同種類(lèi)的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同,均易培育出新植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體與植物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞壁的形成有關(guān) | |
B. | 染色體和染色質(zhì)是細(xì)胞中同一時(shí)期的兩種不同物質(zhì) | |
C. | 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所 | |
D. | 細(xì)胞中有一個(gè)中心粒,有絲分裂時(shí)可復(fù)制為2個(gè) |
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