1.如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A.被稱(chēng)為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成“車(chē)間”的結(jié)構(gòu)是5
B.在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
C.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
D.如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

分析 分析題圖:圖示為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,其中1為細(xì)胞膜,2為液泡,3為線粒體,4為葉綠體,5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7為高爾基體,8為細(xì)胞壁,9為細(xì)胞核.

解答 解:A、結(jié)構(gòu)5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),被稱(chēng)為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成“車(chē)間”,A正確;
B、在植物細(xì)胞分裂末期,7高爾基體的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成8細(xì)胞壁,B正確;
C、圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不止兩處,除了結(jié)構(gòu)2液泡和4葉綠體不應(yīng)該出現(xiàn)外,細(xì)胞的形態(tài)也不對(duì),應(yīng)該呈正方形,C錯(cuò)誤;
D、7高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),如果用一定手段破壞7高爾基體,則細(xì)胞無(wú)法正常完成分裂,可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9細(xì)胞核,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因.利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)基因工程操作中,除了圖中的各種工具外,還需要DNA連接酶.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用SalI、HindIII兩種酶對(duì)質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性.
(3)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素.
(4)含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌進(jìn)入煙草細(xì)胞后,目的基因?qū)⒉迦氲綗煵菁?xì)胞的染色體DNA上.
(5)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,數(shù)字為結(jié)構(gòu),a與b表示電位計(jì).回答有關(guān)脊髓與反射弧的問(wèn)題:
(1)圖中反射弧由1、6、4、7、2(填編號(hào))組成,其中6為傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)6上某一點(diǎn)時(shí),該點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.當(dāng)興奮到達(dá)5處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)小王不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,抬手之后對(duì)媽媽說(shuō):“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼.”該過(guò)程一定有大腦皮層的感覺(jué)中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)參與調(diào)節(jié).
(3)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動(dòng).暴露蛙左后肢腿反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計(jì)a和b.首先刺激傳入神經(jīng),電位計(jì)a、b都有電位波動(dòng)和左后肢屈腿;再刺激電位計(jì)b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng),觀察到電位計(jì)b有電位波動(dòng)和左后肢屈腿,電位計(jì)a沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)出現(xiàn)電位波動(dòng),從而說(shuō)明興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞.興奮在反射弧中只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)甲為生長(zhǎng)激素,其從垂體細(xì)胞分泌到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吐.
(2)若某人被抗原感染后2天內(nèi)體溫維持在38℃,則說(shuō)明這2天中其產(chǎn)熱量與散熱量的關(guān)系是相等.
(3)細(xì)胞X、Y、Z中全能性最小的是z,能分化為細(xì)胞Z的除圖示細(xì)胞外還有記憶細(xì)胞.
(4)由圖可推知,物質(zhì)甲可促進(jìn)兩種物質(zhì)的生成,它們分別是淋巴因子、抗體;若該抗原已進(jìn)入細(xì)胞中,則圖中X細(xì)胞會(huì)增殖分化對(duì)其進(jìn)行免疫.
(5)該抗原與人體內(nèi)某細(xì)胞膜上的某載體蛋白結(jié)構(gòu)類(lèi)似而導(dǎo)致人體患病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病,圖示過(guò)程體現(xiàn)了人體的體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn)
B.移植胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受受體的影響
C.體外受精時(shí)采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達(dá)到獲能狀態(tài)
D.胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等份,最終產(chǎn)生同卵多胎后代的技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.果蠅卷曲翅基因A是Ⅱ號(hào)常染色體點(diǎn)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制正常翅型:紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,該對(duì)基因位于X染色體上,現(xiàn)有一只卷曲翅紅眼果蠅與一只卷曲翅白眼果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有$\frac{1}{6}$為正常翅白眼,請(qǐng)回答:
(1)果蠅翅型的遺傳中存在顯性純合致死胚胎致死現(xiàn)象,卷曲翅果蠅的體細(xì)胞中Ⅱ號(hào)同源染色體上DNA堿基排列順序不相同(填“相同”或“不相同”);
(2)親本雌果蠅的基因型為AaXBXb,雄果蠅的基因型為AaXbY;
(3)為驗(yàn)證控制眼色的基因位于X染色體上,可選擇表現(xiàn)型為白眼的雌果蠅與表現(xiàn)型為紅眼的雄果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)即可判斷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下四個(gè)遺傳病系譜圖中,一定不是伴X隱性遺傳病的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.從圖中可以看出兩條子鏈的合成方向是相反的
B.解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),需要消耗ATP
C.由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
D.DNA分子復(fù)制需要DNA聚合酶將子鏈和母鏈連接成DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考)顯微鏡下觀察一個(gè)正在正常分裂的人類(lèi)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂,且染色體己經(jīng)分成了兩組.關(guān)于每組染色體的描述不正確的是( )

A.沒(méi)有染色單體

B.沒(méi)有2條X染色體

C.沒(méi)有Y染色體

D.沒(méi)有同源染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案