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如圖表示利用農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的部分操作步驟．以下說法錯誤的是（　　）
A、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來
B、Ⅲ是農桿菌，通過步驟③將目的基因導入植株
C、⑥可與多個核糖體結合，并可以同時翻譯出多種蛋白質
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
考點：基因工程的原理及技術,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：農桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力．農桿菌的Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上．約80%的轉基因植物都是用農桿菌轉化法獲得的，具體轉化過程：目的基因插人Ti質粒的T-DNA上
導入
農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．
解答： 解：A、標記基因是四環(huán)素抗性基因，如果細菌在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基生存，說明了此細菌含有重組質粒，A正確；
B、受體細胞是植物細胞，常用將重組質粒整合到農桿菌體中，再用農桿菌侵染植物細胞，可以使目的基因整合到植物細胞染色體上，B正確；
C、⑥可與多個核糖體結合，可以同時翻譯出多個同種蛋白質，C錯誤；
D、①過程是基因表達載體構建過程，需要同一種限制酶切割目的基因和運載體，再用DNA連接酶連接它們形成基因表達載體，D正確．
故選：C．
點評：本題以農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的操作過程圖，考查了基因工程的相關內容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示整體與部分的關系，甲圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與乙圖有對應關系．據圖回答下列問題．
（1）若I為高等動物的內環(huán)境，并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的關系，那么Ⅱ是
 
，Ⅳ是
 
．
（2）若I代表有氧呼吸的三個階段，Ⅲ為第二階段，此階段在真核細胞中發(fā)生的場所是
 
．
（3）若Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表真核細胞的減數分裂、有絲分裂和無絲分裂，那么I為
 
．
（4）若I為遺傳物質發(fā)生改變的變異，Ⅳ為不攜帶致病基因的變異．則Ⅳ是
 
．
（5）若I為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，Ⅱ為神經調節(jié)，Ⅲ為體液調節(jié)，則Ⅳ是
 
，Ⅳ的功能有
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的某種植物自交，其胚乳的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

IA、ⅠB、i三個等位基因控制ABO血型且位于常染色體上，色盲基因b位于X染色體上．請分析下面的家譜圖，圖中有的夫婦和孩子是色盲，同時也標出了血型情況．在小孩剛剛出生后，兩對夫婦因某種原因調錯了一個孩子，請指出調錯的孩子是（　�。�
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質，在生活實踐中有非常重要的應用價值．如下為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關敘述正確的是（　　）
植物細胞
SOD基因
①
新細胞
②
愈傷組織
③
胚狀體→新品種．
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成
C、SOD催化
O
-
2
形成H2O2的機制是為該反應提供活化能
D、該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的肝臟和骨骼肌中含量較多的糖是（　　）
A、乳糖B、淀粉C、糖元D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人．如果接觸帶有甲型H1N1流感病毒的物品，而后又觸碰自己的鼻子和口腔，也會受到感染．感染者有可能在出現癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)�。鶕陨闲畔⒓八鶎W知識，下列說法正確的是（　�。�
①在公共場所應戴口罩   
②進行甲流疫苗的接種能有效預防甲流  
③所有人接觸到了H1N1流感病毒，都會染病   
④甲流患者在退熱后，即可恢復原來的學習、工作，不需要再留家休息．  
⑤用消毒劑處理發(fā)現流感病人的場所   
⑥盡可能關閉門窗，少通風，避免病毒進入屋內．
A、①③④⑤⑥B、①②④⑤
C、①②⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法中，正確的是（　�。�
A、具有同型性染色體的生物，發(fā)育成雌性個體，具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體
B、X、Y染色體在減數第一次分裂后期分離，X、X染色體在減數第一次分裂后期或減數第二次分裂后期分離
C、伴X染色體隱性遺傳，男性發(fā)病率高，且女性患者的母親和兒子均為患者
D、性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點，而不遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據圖回答問題

（1）夜晚蘆薈能吸收CO2
 
（能或不能）合成C6H12O6，原因是
 
．白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源有
 
．
（2）若白天某時刻改變了某種環(huán)境因素：發(fā)現蘆薈細胞中C6H12O6含量增加，這種改變可能是
 
．在白天10：00點時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）從進化角度看，這種特點的形成是
 
的結果．推測其生活環(huán)境的特點是
 
．

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