【題目】如圖表示生物膜上的ATP酶復(fù)合體(ATP水解時(shí)能夠使一定數(shù)量的溶質(zhì)分子被轉(zhuǎn)運(yùn))。下列是四位同學(xué)的判斷,其中最合理的是( )
A.該復(fù)合體可能具有運(yùn)輸和催化的功能
B.該復(fù)合體只分布在線粒體和葉綠體內(nèi)
C.圖中H+的運(yùn)輸為協(xié)助擴(kuò)散
D.構(gòu)成該復(fù)合體的物質(zhì)的單體是葡萄糖和核苷酸
【答案】D
【解析】
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱(chēng)為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P。A表示腺苷、T表示三個(gè)、P表示磷酸基團(tuán)。“~”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵。ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高。ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。
A、圖中結(jié)構(gòu)可以催化ATP水解,并利用釋放的能量將H+進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,所有有催化和運(yùn)輸?shù)淖饔茫?/span>A正確;
B、該膜還可能是細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、圖中H+的運(yùn)輸需要消耗ATP,所有是主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、該復(fù)合體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以其基本組成單位是氨基酸,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A. 過(guò)程2受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B. 丁表示細(xì)胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
C. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是甲
D. O2由甲進(jìn)入組織細(xì)胞被利用須穿過(guò)6層磷脂分子層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到______期,步驟①應(yīng)先對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行______處理。
(2)由圖可知,步驟②要分離出ES細(xì)胞,需將重組胚胎培養(yǎng)到______期。
(3)步驟③選擇ES細(xì)胞作為受體細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞,是因?yàn)镋S細(xì)胞______,該過(guò)程需要先利用______技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因,其前提是要有一段已知干擾素基因的核苷酸序列以便合成______。
(4)步驟④應(yīng)在培養(yǎng)液中加入______。為檢測(cè)干擾素基因是否在小鼠體內(nèi)成功表達(dá),可以采用______技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
B.在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化
C.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在最適溫度條件下,測(cè)得植物的細(xì)胞呼吸情況如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中b點(diǎn)代表細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度和有氧呼吸強(qiáng)度相等
B.適于貯藏蔬菜水果的氧濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度
C.圖中虛線代表植物細(xì)胞呼吸釋放的CO2量
D.適當(dāng)提高溫度,c點(diǎn)將上移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率分別與溫度、pH、反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是酶催化的最適溫度
B.圖甲溫度過(guò)高反應(yīng)速率下降的原因是高溫使酶變性失活
C.圖乙顯示若在一個(gè)反應(yīng)容器中,pH從4升到10,酶活性先增強(qiáng)后降低
D.圖丙的反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升可能與酶的數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程;圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)酵母菌與乳酸菌細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細(xì)胞進(jìn)行的過(guò)程有____________ (填字母);若圖1表示番茄植株細(xì)胞,則進(jìn)行相關(guān)過(guò)程產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____________________________________________。
(2)若利用野生型酵母菌研究細(xì)胞呼吸不同方式的實(shí)驗(yàn)時(shí),欲確定酵母菌正在進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則利用______試劑來(lái)檢測(cè)其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。
(3)由圖2推測(cè)通入氧氣時(shí)突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。
(4)氧氣充足時(shí)野生型酵母菌繁殖速率_____________ (填“大于”“等于”或“小于”)突變體,原因是_____________________________________________。
Ⅱ.為了探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式,某實(shí)驗(yàn)小組用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如下圖所示,通過(guò)觀察著色滴的移動(dòng)來(lái)判斷細(xì)胞呼吸方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)使用20%的NaOH溶液的目的是______________________。
(2)在不考慮物理因索對(duì)裝置氣體體積變化的影響的條件下,裝置1中的著色滴移動(dòng)是因?yàn)?/span>_____________;而裝置2中著色滴向右移動(dòng)是因?yàn)?/span>___________________________。
(3)一段時(shí)間后,若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動(dòng),可能的原因是________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的其他因索的變化都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生影響,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為(簡(jiǎn)單描述思路即可)_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量,如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞器甲一定是線粒體
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器丙由RNA和蛋白質(zhì)組成
D.醋酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是丙
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