【題目】為驗證酶的特性進行了相關(guān)實驗,實驗分組如下表所示,據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A.觀察指標(biāo)可用碘一碘化鉀溶液檢測

B.可用1 %淀粉溶液替代2 %蔗糖溶液

C.該實驗?zāi)苷f明酶的催化活性極高和專一性

D.若只有試管1和2出現(xiàn)顯色反應(yīng),說明新鮮唾液中混有還原糖

【答案】B

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶具有高效性、專一性和溫和性。

碘一碘化鉀溶液只能檢測淀粉是否水解，不能檢測蔗糖是否水解，故觀察指標(biāo)不能用其來檢測，A錯誤；可用1 %淀粉溶液替代2 %蔗糖溶液，實驗的思路是不同的酶催化同種底物，B正確；該實驗的自變量是不同的酶，可以證明酶的專一性，不能說明酶的催化活性極高，C錯誤；若只有試管1和2出現(xiàn)顯色反應(yīng)，說明蔗糖溶液中未混入還原糖，可能是新鮮唾液中混有還原糖或混有蔗糖酶，D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

⑴發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進行_______（消毒、滅菌）。

⑵已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣，遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明；“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素，可抑制絕大多數(shù)細菌的生長。對乳酸菌進行計數(shù)時應(yīng)選擇上述_____________培養(yǎng)基，用____________方法接種，挑選出_____________的菌落進行計數(shù)。

⑶對乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨培養(yǎng)過程中的活菌數(shù)進行定時檢測，結(jié)果如圖。由圖可知，雙菌培養(yǎng)時兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨培養(yǎng)時，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是____________________________。雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞合成、分泌有關(guān)物質(zhì)的模式圖．

（1）圖為細胞的__顯微結(jié)構(gòu)，一般能在光學(xué)顯微鏡下較清晰看到的結(jié)構(gòu)編號是__．

（2）圖中結(jié)構(gòu)⑤是__，位于其上的結(jié)構(gòu)③是__．

（3）⑦排出細胞的方式說明了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性是__．

（4）下列可能屬于⑦物質(zhì)成分的有__．

A．抗體 B．糖原

C．唾液淀粉酶 D．ATP合成酶

（5）⑦與⑥的內(nèi)含物相比，其結(jié)構(gòu)單位相同，但結(jié)構(gòu)單位的數(shù)量發(fā)生了變化，功能也有了相應(yīng)改變，則結(jié)構(gòu)⑧的作用可能是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、 CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率（實線）和呼吸作用速率（虛線）的影響。圖乙為該植物在30℃條件下繪制的曲線。請據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是:

A. 由圖甲可知,與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感

B. 當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為0mg/h

C. 預(yù)計在30℃條件下,植物生長狀況達到最佳

D. 如果溫度改變?yōu)?0℃,圖乙中b點將向左移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“模擬孟德爾雜交實驗”的活動中，老師準(zhǔn)備了①～⑤五個小桶，在每個小桶中放置了10個小球，小球顏色表示不同基因類型的配子，若某同學(xué)在進行“一對相對性狀的雜交實驗”中，模擬F1雌、雄個體產(chǎn)生配子的受精作用時，他的選擇組合應(yīng)該為（　　）

A. 雄①，雄②B. 雌④，雄⑤C. 雄③，雄⑤D. 雌⑤，雄⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種樹突狀細胞（DC細胞）參與免疫的過程，其相關(guān)敘述不正確的是

A．DC細胞攝取抗原物質(zhì)屬于胞吞作用，吸收Ca2+等離子屬于主動運輸

B．T細胞其膜上的受體與DC細胞分泌的特定物質(zhì)結(jié)合后，才能出現(xiàn)免疫效應(yīng)

C．T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，必然導(dǎo)致B細胞的增殖與分化

D．獲取患者的DC細胞經(jīng)體外增殖再輸入該患者體內(nèi)，可提高清除抗原的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔bmin測一次皮膚血流量和血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測9次，測量結(jié)果（相對值）如表（假設(shè)測量過程不影響小鼠相應(yīng)的生理反應(yīng)）．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．表中指標(biāo)A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量

B．實驗中A先增加，B后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)

C．當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中時，此時的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動

B. 發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在④上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)

C. 在②所在的神經(jīng)元上，發(fā)生反射時完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

D. 若切斷④處，刺激①處，③處能產(chǎn)生感覺，但⑤處不能做出 反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物，含28對染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請據(jù)圖回答下面的問題

(1)若對家蠶進行基因組測序,需要測定其_______條染色體；

(2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于__________(基因突變/基因重組/染色體變異)。圖中F1有斑紋的個體中染色體正常的比例為______；

(3)根據(jù)題意，在生產(chǎn)中，選取題中的“限性斑紋雌蠶”作為母本，則還需選取表現(xiàn)型為____________的雄蠶作為父本，這樣在后代中可根據(jù)體色辨別幼蠶性別，從而選出雄蠶。

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