【題目】下圖表示興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,電流表②在D處的測(cè)量電極插在膜內(nèi),其他測(cè)量電極均置于膜表面,C表示物質(zhì),E、F是刺激電極。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若AB=BD,則刺激B處,電流表②發(fā)生__次方向____(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。刺激F處,電流表②③偏轉(zhuǎn)次數(shù)依次為__、__。
(2)若將B處結(jié)扎(阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)),給予E點(diǎn)低于閾值的刺激,F(xiàn)點(diǎn)高于閾值的刺激,電流表①偏轉(zhuǎn)__次;電流表③向左偏轉(zhuǎn)幅度最大時(shí),G處Na+通道將____(填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”)。
(3)若C為乙酰膽堿,當(dāng)C與乙表面的特異性受體結(jié)合時(shí),將導(dǎo)致____內(nèi)流。C除作用于神經(jīng)細(xì)胞的受體外,通常還可以作用于____細(xì)胞的受體。
【答案】2 相同 1 2 0 關(guān)閉 Na+ 肌肉或腺體
【解析】
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。
(1)由于興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢,若AB=BD,則刺激B處時(shí),興奮會(huì)先傳到A處,A處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,而D處膜電位仍為外正內(nèi)負(fù),由于電流表②在D處的測(cè)量電極插在膜內(nèi),其他測(cè)量電極均置于膜表面,故電流表②的指針會(huì)由初始的偏向右方開(kāi)始向左偏轉(zhuǎn)并指到中央,興奮傳過(guò)A點(diǎn),指針又偏回到右側(cè),隨后興奮傳導(dǎo)到D處,D處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,而A處膜電位已經(jīng)恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù),此時(shí)電流表②的指針會(huì)由剛才偏向右方的狀態(tài)開(kāi)始向左偏轉(zhuǎn)并指到中央,興奮傳過(guò)D點(diǎn),指針又偏回到右側(cè),故此過(guò)程中電流表②發(fā)生了兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)。由于興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能由突觸前膜傳到突觸后膜,故刺激F處,興奮能向左傳導(dǎo)到D,但不能傳導(dǎo)到A,故電流表②偏轉(zhuǎn)一次,而興奮向右可以依次傳導(dǎo)到電流表③的左右接線處,故電流表③可發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。
(2)要發(fā)生電位變化,必須要有適宜的刺激,只有閾刺激或閾上刺激才能產(chǎn)生動(dòng)作電位,并以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),所以給予E點(diǎn)低于閾值的刺激,不能產(chǎn)生傳導(dǎo)到電流表①的神經(jīng)沖動(dòng),故電流表①不偏轉(zhuǎn)。給予F點(diǎn)高于閾值的刺激,產(chǎn)生的興奮可沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo),當(dāng)興奮傳導(dǎo)到電流表的左側(cè)接線處即G點(diǎn)時(shí),電流表③開(kāi)始左偏,當(dāng)電流表③向左偏轉(zhuǎn)幅度最大時(shí),說(shuō)明G處即將恢復(fù)靜息電位,即Na+通道關(guān)閉,K+通道打開(kāi)。
(3)乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)乙酰膽堿與乙表面的特異性受體結(jié)合時(shí),將導(dǎo)致Na+內(nèi)流,形成外負(fù)內(nèi)正的膜電位。神經(jīng)遞質(zhì)除可作用于神經(jīng)細(xì)胞的受體外,通常還可以作用于肌肉或腺體細(xì)胞膜上的受體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)答題:
(1)喝水多,尿就多,喝水少,尿就少,這一現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題?________
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面?_______
(3)用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系______________________________
(4)植物莖的向光性的原因是什么?________
(5)從種群的概念分析,草原上的全部騾子不是一個(gè)種群的原因是什么?________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中下表為Q光照強(qiáng)度下的測(cè)定值),下列敘述錯(cuò)誤的是
組別 | 處理(Q光強(qiáng)度) | 凈光合速率 (μmol CO2m-2s-1) | 相對(duì)氣孔開(kāi)度(%) | 水分利用效率 | |
A | 對(duì)照 | 大氣CO2濃度 | 12 | 100 | 1.78 |
B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
C | 對(duì)照 | CO2濃度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 |
A. CO2濃度倍增、光強(qiáng)度增加均能使光飽和點(diǎn)增大
B. CO2濃度倍增,黃瓜幼苗可能通過(guò)提高水分利用效率來(lái)增強(qiáng)抗旱能力
C. 當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2m-2s-1時(shí),光照強(qiáng)度和CO2濃度制約了凈光合作用速率
D. 干旱脅迫可能提高了黃瓜幼苗的脫落酸含量,從而使氣孔開(kāi)度減少,CO2吸收減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____。
(2)據(jù)圖可知,載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的_____發(fā)生改變的結(jié)果。
(3)該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞,體現(xiàn)了載體具有_____性。
(4)已知木糖比葡萄糖的分子質(zhì)量小,兩者都溶于水。在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的葡萄糖,卻很難吸收木糖,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,細(xì)胞膜具有_____。細(xì)胞膜具有的這種功能特性,主要與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>_____方式有關(guān),這種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是______,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4]_____中。
(2)圖1中,淀粉酶先在___________合成,再經(jīng)[2]___________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] ___________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3]___________提供能量。
(3)圖2中,糖類(lèi)分子可形成圖中 [5]___________,或可形成糖脂,這些糖類(lèi)與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)。幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是___________(填圖中序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活
B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞
C.通過(guò)反饋調(diào)節(jié)可維持體內(nèi)激素含量的動(dòng)態(tài)平衡
D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )
A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D. 若組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類(lèi)型個(gè)體,Aabb∶AAbb=1∶1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1∶1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為( 。
A.1/2B.1/4C.5/8D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是
A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B. 類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同
D. 畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上只能畫(huà)一次
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