【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下提供的“復(fù)生”野驢個(gè)體的方法中最易成功的是

A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體

【答案】C

【解析】

動(dòng)物體細(xì)胞的全能性由于分化程度高而使表現(xiàn)受到嚴(yán)格限制；若僅將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，則難以保證野驢的遺傳特性。因此，可用克隆技術(shù)——核移植技術(shù)復(fù)生野驢。

只有采用核移植技術(shù)，將動(dòng)物細(xì)胞核取出移植到動(dòng)物的去核的卵細(xì)胞中，在體外培養(yǎng)到早期胚胎再植入母體內(nèi)發(fā)育，所以C選項(xiàng)中取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體是合乎情理的。故選C項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型，身色有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型。

（1）若假設(shè)控制果蠅眼色A（a）與身色B（b）基因位于在兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了l00個(gè)體。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼；l8只灰身紅眼；19只灰身白眼； l3只黑身褐色眼；7只黑身紅眼；6只黑身白眼。則兩個(gè)親本的基因型是_______________________。如果該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現(xiàn)型及比例為___________________________。

（2）若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中C_DD為紅眼，C_Dd為褐色眼，其它基因型均表現(xiàn)白眼，現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1代果蠅的表現(xiàn)型及比例為__________________________________，若再讓F1代中紅眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（3）若已知灰身是位于X染色體上顯性性狀，有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)讓純合灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，F1雌雄果蠅相互交配得F2，再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3，則F3代中雄性果蠅的表現(xiàn)型及比例__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.向馬鈴薯勻漿中滴加碘液可以檢測淀粉是否轉(zhuǎn)化成了葡萄糖

B.8%的鹽酸可加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于RNA與甲基綠結(jié)合

C.探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在改變反應(yīng)物溫度后再加入酶

D.重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)先變成綠色再變成黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是一種具有生物活性和催化作用的特殊蛋白質(zhì)。

（1）酶制劑都有其最適反應(yīng)溫度，溫度對酶促反應(yīng)速率的影響有兩種效應(yīng)： 一方面是當(dāng)溫度升高時(shí)，反應(yīng)速度也加快，這與一般化學(xué)反應(yīng)一樣。另一方面，隨溫度升高而使_____________，從而降低酶促反應(yīng)速度。酶的最適溫度就是這兩種效應(yīng)平衡的結(jié)果，在低于最適溫度時(shí)，_____________（填“前一種”或“后一種”）效應(yīng)為主，在高于最適溫度時(shí)，_____________（填“前一種”或“后一種”）效應(yīng)為主。

（2）為了保證酶活性，酶制劑要在低溫下保存。某生物興趣小組想驗(yàn)證這一觀點(diǎn)， 實(shí)驗(yàn)所用淀粉酶的最適溫度為50℃。實(shí)驗(yàn)基本思路：

①將等量的淀粉酶制劑，分別置于0℃ ， 25℃， 50℃保存一段時(shí)間。

②在_____________的溫度下測其殘余酶活性。

（3）除溫度外，以下哪些因素也會影響酶活性_____________（填字母）。

A．酸堿度 B．酶濃度 C．底物濃度 D．抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，敘述正確的是（ ）

A.制作有絲分裂裝片漂洗的目的是洗去解離液

B.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞吸水能力逐漸下降

C.用紫色鱗片葉的外表皮可提取葉綠體中的色素

D.將根尖制成裝片再進(jìn)行低溫處理可使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.染色體上某個(gè)基因的丟失屬于基因突變

B.判斷是否為同一物種的標(biāo)準(zhǔn)是——兩個(gè)個(gè)體能否雜交

C.定向改變生物遺傳性狀的育種方法是基因工程育種

D.一個(gè)染色體組就是體細(xì)胞一半的染色體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過程都與基因選擇性表達(dá)有關(guān)

B.人體正常細(xì)胞的生長和分裂與原癌基因和抑癌基因的調(diào)控有關(guān)

C.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同

D.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞發(fā)生突變轉(zhuǎn)化而來的

B.若細(xì)胞合成RNA聚合酶，則細(xì)胞已分化

C.衰老細(xì)胞的酶活性均降低，細(xì)胞呼吸變慢

D.細(xì)胞凋亡是由病變或傷害所導(dǎo)致的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2，4，6-三氯酚主要通過農(nóng)藥施放、污水灌溉進(jìn)入土壤造成環(huán)境污染，對人類有很強(qiáng)的致畸、致癌和致突變作用。由于氯代酚類物具有很強(qiáng)的毒性，所以對于被2，4，6-三氯酚污染的土壤僅利用土著微生物進(jìn)行降解非常困難。常采用投加具有高效降解此類有機(jī)物的菌種以強(qiáng)化和補(bǔ)充土著微生物數(shù)量不足的問題。

（1）為獲得高效降解菌，某科研機(jī)構(gòu)選取適量農(nóng)田土壤，加以_______________為唯一碳源進(jìn)行為期4個(gè)月的菌種培養(yǎng)和馴化。馴化期間，每周需要輕輕翻動(dòng)一次土壤，其目的是_______________________________________。

（2）馴化結(jié)束后，將菌種土壤加___________配制成土壤溶液，合理處理后加入配制好的選擇培養(yǎng)基中，37℃條件下培養(yǎng)7d，再將培養(yǎng)基中菌落在無菌條件下用接種環(huán)挑取至50 mL的_______培養(yǎng)基中（按物理性質(zhì)分類）進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是__________________。

（3）為解決因?yàn)橥饨绛h(huán)境因素（如濕度、光照等）使菌種無法發(fā)揮降解作用的難題�？蒲袡C(jī)構(gòu)做了以下操作：

①取少量菌液，加入2．5％的海藻酸鈉溶液，將菌液與海藻酸鈉溶液按體積比1：3配制成混合液。

②充分混勻后，用注射針頭吸取混合液滴入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的______溶液中，形成半透明小球。

③取出后用甘露醇溶液沖洗兩次后保存于滅菌袋中，備用。

（4）上述技術(shù)是_____________，該技術(shù)既可以使高效降解菌保持活性，反復(fù)使用，又能提高微生物的催化活性和污染物降解速率。如果所使用的海藻酸鈉濃度過高，則會導(dǎo)致__________。

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