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某同學總結了四點有關減數分裂的知識,其中錯誤的是( 。
A、次級精母細胞核中的DNA分子和正常體細胞核的DNA分子數目相同
B、減數第二次分裂后期,細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數目
C、同源染色體的分離,使得次級精母細胞中染色體的數目和四分體的數目都減少了一半
D、初級精母細胞中DNA分子數目是四分體數目的4倍
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:減數分裂過程中染色體、DNA、染色單體和四分體數目變化規(guī)律:
 減數第一次分裂減數第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數目4n4n4n2n2n2n2nn
四分體nn000000
解答: 解:A、次級精母細胞核中的DNA分子和正常體細胞核的DNA分子數目相同,A正確;
B、減數第一次分裂染色體減半,減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數目短暫加倍,此時細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數目,B正確;
C、同源染色體的分離,使得次級精母細胞中染色體的數目減數了一半,同時使得四分體消失,C錯誤;
D、一個四分體含有4個DNA分子,因此初級精母細胞中DNA分子數目是四分體數目的4倍,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中DNA、染色體、染色單體和四分體數目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于從土壤中分離細菌的操作步驟中,正確的是(  )
①土壤取樣  
②稱取10g土壤取出加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中  
③吸取0.1mL進行平板涂布 
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度.
A、①→②→③→④
B、①→③→②→④
C、①→②→④→③
D、①→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在興奮的產生和傳導過程中,發(fā)生了機械刺激(或其他刺激)轉變?yōu)殡娦盘、電信號轉變?yōu)榛瘜W信號,以及化學信號轉變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉變依次發(fā)生在( 。
A、效應器、突觸小體、突觸后膜
B、感受器、突觸小體、突觸后膜
C、效應器、突然后膜、突觸小體
D、感受器、突然后膜、突觸小體

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科目:高中生物 來源: 題型:

F1測交可以驗證以下幾個方面,其中測交子代表現型及比例直接真實的反映出( 。
A、F1配子種類及比例
B、F1的遺傳因子組成
C、F1的基因行為
D、F1的表現型

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科目:高中生物 來源: 題型:

一高等雄性動物的次級精母細胞中有AAbb四個基因,已知A、b分別位于不同的染色體上,且所有同源染色體的非姐妹染色單體無交叉互換,則該動物產生Ab配子不可能的概率是( 。
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管,按照下表中順序依次加入有關物質并進行有關處理,回答下列問題:
試管編號
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
(注:“+”表示加入物質或相關處理,“-”表示不加物質或不做處理)
(1)用甲、乙試管做驗證酶具有催化作用的實驗,則乙試管中還應加
 
,乙試管內的實驗現象是
 

(2)用丙、丁試管做驗證酶具有專一性的實驗,則丁試管內應先后加入
 
(從下面的①~⑧中選擇序號填空).
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL   ③雙縮脲試劑2mL      ④甲基綠2mL
⑤淀粉溶液3mL、拚崽侨芤3mL    ⑦小麥淀粉酶濾液2mL  ⑧清水2mL
該實驗的實驗變量是
 

該實驗的原理是:①
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的說法正確的一組是( 。
①含細胞壁的細胞必定為植物細胞,植物細胞必含細胞壁;
②人的成熟紅細胞中含有核糖體,因而能合成血紅蛋白;
③不含線粒體的生物細胞,必定進行無氧呼吸;
④高等植物細胞都含有葉綠體;
⑤能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物;
⑥藍藻含葉綠體因而能進行光合作用;
⑦動物是真核生物,都含進行有氧呼吸的主要場所線粒體.
A、①②④⑤⑦B、②④⑤⑦
C、④⑤⑦D、只有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組設汁思路如下:用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號N1-N6→浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(N1-N6,凹穴中滴加等量相應的溶液)中一段時間→用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃放置30min→倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產生透明圈(不產生藍黑色的范圍).根據下表結果,相關分析錯誤的是(  )
編號所加溶液實驗現象
N1蒸餾水無透明圈
N2綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水透明圈直徑較少
N3稀鹽酸無透明圈
N4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很少
N5稀碳酸鈉溶液無透明圈
N6綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
A、該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響
B、設置N1、N3、N5組的目的是排除無酶介質對實驗的干擾
C、該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D、若在N4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結果與不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細菌繁殖形成的子代噬菌體( 。
A、含有細菌的氨基酸,都不含有親代噬菌體的核苷酸
B、含有細菌的核苷酸,都不含有親代噬菌體的氨基酸
C、含有親代噬菌體的核苷酸,不含有細菌的氨基酸
D、含有親代噬菌體的氨基酸,不含有細菌的核苷酸

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