【題目】小麥的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是( )
A.1、4
B.5、8
C.4、4
D.5、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是( )
A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日小軍同學(xué)的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦。去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋,不正確的是
A. 鋅是人體必需的化學(xué)元素
B. 鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不容替代
C. 鋅是人體必需的微量元素
D. 鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個(gè),N原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( )
A.p﹣q
B.q﹣p
C.p﹣q+1
D.q﹣p+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是( )
A.生產(chǎn)效率高,產(chǎn)品種類多
B.物質(zhì)循環(huán)利用,對(duì)環(huán)境的破壞性很小
C.以石油、煤等原料為動(dòng)力,生產(chǎn)效率高
D.生物多樣性程度高,環(huán)境承載力大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南方;~(yú)塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚(yú),魚(yú)糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收,大大提高了生產(chǎn)力,這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程的哪個(gè)原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B.整體性原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 核膜上有核孔,因此核膜不具有選擇透過(guò)性
B. 光合色素吸收轉(zhuǎn)換光能的過(guò)程可以發(fā)生在生物膜上
C. 大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能加工蛋白質(zhì)
D. 線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量較外膜高,與內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)a、b、c、d、e中共有的化學(xué)元素是____________________________
(2)兩分子的a脫水縮合可生成一分子的_______ ;A物質(zhì)中,分布在_______細(xì)胞中的可以和a相互轉(zhuǎn)化。
(3)原核細(xì)胞中的核酸水解會(huì)得到_______ 種小分子c和d,遺傳物質(zhì)為C的生物與(細(xì)胞器)的成分相似。
(4)e合成E的過(guò)程中會(huì)形成中的______ (結(jié)構(gòu)),該過(guò)程中形成的水分子中的氫來(lái)自于e中的______
(5)生物大分子以______為基本骨架。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒是一種RNA病毒,侵入人體后會(huì)引發(fā)免疫反應(yīng)。下列有關(guān)免疫反應(yīng)的敘述正確的是
A. 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并裂解被禽流感病毒侵染的細(xì)胞
C. 禽流感病毒刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與其特異性結(jié)合
D. 人體可以通過(guò)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體淸除該病毒
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