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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

15．圖是某對(duì)同源染色體結(jié)構(gòu)示意圖，圖中字母表示染色體片段，其中一條染色體發(fā)生了（　�。�

A．

缺失

B．

重復(fù)

C．

倒位

D．

易位

分析染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型，染色體結(jié)構(gòu)往往變異會(huì)引起基因數(shù)目和排列順序的改變，對(duì)生物的性狀的影響較大，甚至?xí)股矬w死亡．

解答解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中一對(duì)同源染色體中，有一條染色體少了E、F基因，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)．圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是

．在真核細(xì)胞內(nèi)，核基因控制的該過(guò)程發(fā)生在同一場(chǎng)所的是①②（填序號(hào)）．過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻模虼诉@種合成方式被稱為半保留復(fù)制．過(guò)程②需要RNA聚合酶催化．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）．
（2）基因突變是由于DNA堿基序列改變（DNA堿基的增加、缺失和替換），導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?\frac{\underline{\;T\;}}{A}

$，位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?\frac{\underline{\;G\;}}{C}$ ，位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?\frac{\underline{\;A\;}}{T}$，則其中位點(diǎn)c的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響，其原因是一種氨基酸可以有多個(gè)密碼子．
（3）若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含除草劑的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中．抗除草劑基因能在大豆細(xì)胞中表達(dá)說(shuō)明遺傳密碼在生物界是統(tǒng)一的（所有生物共用一套遺傳密碼子）．

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴ｅГ閸ゅ嫰鏌涢幘鑼槮闁搞劍绻冮妵鍕冀椤愵澀绮剁紓浣插亾濠㈣泛顑勭换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝呮贡缁辨帡鎮╅棃娑掓瀰闂佸搫鐬奸崰鏍嵁閹达箑绠涢梻鍫熺⊕椤斿嫰姊绘担鍛婂暈濞ｅ洦妞介敐鐐村緞閹邦儵锕傛煕閺囥劌鐏犳俊顐ｏ耿閺屾盯鈥﹂幋婵囩亾缂備礁顑呯换鎰板煘閹达附鍊烽柤纰卞墰閸斿憡绻涚€涙ḿ鐭ゅù婊庝簻椤曪絾绻濆顓熸闂佺粯枪鐏忔瑩宕愰悙鐑樷拺閻庡湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙娴鐐差儐椤︾増鎯旈敐鍥风床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯虹摠椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁剧粯鐗犻弻娑樷槈閸楃偞鐏堟繛瀵稿閸欏啫顫忛搹鍦＜婵妫欓悾鍫曟⒑缂佹﹩娈旈柨鏇ㄤ邯閻涱喛绠涘☉娆戝姸閻庡箍鍎卞Λ宀勫箯濞差亝鈷戦柛娑橈功缁犳捇鎮楀鐓庡籍闁轰礁绉瑰顕€宕掑⿰鍜冪床闂備礁鎼悮顐﹀磿閹惰姤鍋╂繛宸簼閻撴稑霉閿濆懏鎲搁弫鍫澪旈悩闈涗粶婵炲樊鍙冮妴渚€寮介鐐靛幐闂佸憡鍔戦崝宥夋倶閸儲鍊甸悷娆忓缁€鍐┿亜閵娿儻韬鐐诧躬瀵粙顢橀悙闈涘箰闂備礁鎲￠崝鎴﹀礉鎼淬劌纾归柨鐕傛嫹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．近期某些地區(qū)再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，并有患者死亡報(bào)道．禽流感病毒是一種RNA病毒，其基因表達(dá)過(guò)程為：RNA→mRNA→蛋白質(zhì)．相關(guān)敘述正確的是（　　）

	A．	病毒基因表達(dá)需要宿主細(xì)胞提供逆轉(zhuǎn)錄酶
	B．	基因也可以是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段
	C．	過(guò)程①②中所需的模板、原料和酶均不相同
	D．	不吃禽肉制品是預(yù)防H7N9禽流感的最佳方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）．以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是（　�。�

	A．	甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
	B．	甲表示水體污染加劇，乙表示魚(yú)蝦死亡數(shù)量增多
	C．	甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多
	D．	甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米秸稈含有大量的纖維素，用纖維素酶分解秸稈后的產(chǎn)物可以生產(chǎn)酒精．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請(qǐng)分析回答：
（1）纖維素酶至少包括C₁酶、C_x酶、葡萄糖苷酶三種組分，在這三種酶的作用下，纖維素最終被水解成葡萄糖．
（2）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌．
（3）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法；如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)現(xiàn)象，則說(shuō)明存在纖維素分解菌．
（4）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在酸性且缺氧發(fā)酵液中，該菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他生物受到抑制．常用稀釋涂布平板法法對(duì)該菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精的常用試劑是重鉻酸鉀，會(huì)變?yōu)榛揖G色色．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人類培育的動(dòng)植物品種數(shù)量十分繁多，如月季品種在我國(guó)有1000個(gè)左右，這體現(xiàn)了（　�。�

A．

生境多樣性

B．

遺傳多樣性

C．

物種多樣性

D．

生態(tài)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然情況下，牛的生育率很低，通過(guò)胚胎工程的技術(shù)手段，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．回答下列問(wèn)題：
（1）哺乳動(dòng)物精子的發(fā)生在睪丸內(nèi)完成，卵子的發(fā)生在卵巢內(nèi)完成．自然條件下，受精是在雌性動(dòng)物的輸卵管內(nèi)完成的．
（2）采用胚胎移植的方法，可使一頭良種雌性黃牛一年生下數(shù)十頭自己的后代．該方法的操作過(guò)程中需要用激素對(duì)該良種母牛和代孕母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，還要用激素處理使該良種母牛超數(shù)排卵．
（3）采用試管動(dòng)物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛．該技術(shù)中首先要做的是體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲能和受精等幾個(gè)主要步驟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于探索 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

	A．	肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
	B．	肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
	C．	噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T₂噬菌體的DNA是用³²P直接標(biāo)記的
	D．	噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T₂噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（　�。�

	A．	引入外來(lái)物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘挠行Т胧┲?/td>
	B．	規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施
	C．	溫室效應(yīng)是由于地球生物對(duì)CO₂的代謝釋放量大于吸收量導(dǎo)致的
	D．	大量開(kāi)墾森林和草原是解決非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快造成糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施

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