【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】(10分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。上面是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是 。
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定。表1為根據(jù)模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為 。
(4)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分,第1空1分,其余2分)下列是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結構分別是 、 ,
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術分別是 、 ;④過程常用的方法是 。圖示治療疾病的方法叫做 。
(3)快速擴增健康胰島B細胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點是 。這項技術為__________。
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分) 。
已知甲種農作物因受到乙種昆蟲危害而減產,乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質后死亡。因此,可將丙種蛋白質基因轉入到甲種農作物體內,使甲種農作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力。
回答下列問題:
(1)為了獲得丙中蛋白質的基因,在已知丙種蛋白質氨基酸序列的基礎上,推測出丙中蛋白質的 序列,據(jù)此可利用 方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質的基因還可用 、 方法。
(2)在利用上述丙中蛋白質基因和質粒載體構建重組質粒的過程中,常需使用
酶和 。
(3)將含有重組質粒的農桿菌與甲種農作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗 的危害。
(4)若用含有重組質粒的農桿菌直接感染甲種農作物植株葉片傷口,則該植株的種子
(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質基因。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫 基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過程提取的DNA需要 的切割,B過程是 。
(3)為在短時間內大量獲得目的基因,可用 擴增的方法,其原理是 。
(4)目的基因獲取之后,需要進行 ,其組成,必須有 以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,可以用 技術進行檢測。
(6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質進行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質工程。首先要設計預期的 ,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的 。
(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用:
。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年遼寧省高三下學期模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
動物生物工程具有廣闊的應用前景,如生產藥品、培育優(yōu)良動物品種、生產人類移植器官等.請回答:
⑴利用動物細胞融合技術建立的雜交瘤細胞,可以生產單克隆抗體。利用雜交瘤細胞生產的單克隆抗體化學性質單一、特異性強的原因是 .雜交瘤細胞合成并分泌抗體的過程中,高爾基體的功能是 .
⑵克隆哺乳動物可以用于繁育優(yōu)良性狀的家畜.區(qū)別于胚胎細胞作為供核細胞的克隆,多利羊的誕生在技術上的突破之處在于 .從根本上講,多利羊培育成功的原因是 .
⑶胚胎干細胞作為培育轉基因動物的受體細胞被移入囊胚中,胚胎將發(fā)育成只有部分細胞含有目的基因的“嵌合體”.這種嵌合體的后代可能會丟失目的基因,原因是
.
⑷胚胎干細胞在一定的細胞分化誘導劑的作用下,可以定向分化形成不同種類的細胞,其根本原因是 .為了證明細胞分化過程基因組不變,但選擇表達的基因不同,利用分子雜交原理設計的實驗主要思路是
.培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質外,還必須加入 .
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫 基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過程提取的DNA需要 的切割,B過程是 。
(3)為在短時間內大量獲得目的基因,可用 擴增的方法,其原理是 。
(4)目的基因獲取之后,需要進行 ,其組成,必須有 以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,可以用 技術進行檢測。
(6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質進行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質工程。首先要設計預期的 ,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的 。
(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用:
。
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