A. | 同一個體的不同體細胞中可能存在相同的mRNA | |
B. | 細胞癌變是因為基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 衰老細胞內(nèi)色素積累會妨礙細胞內(nèi)物質的交流和傳遞 | |
D. | 細胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達以及調控等 |
分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
3、癌細胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,導致細胞間的黏著性降低.
解答 解:A、同一個體的不同體細胞中可能存在相同的mRNA,如ATP合成酶基因和呼吸酶基因表達過程中產(chǎn)生的mRNA,A正確;
B、細胞癌變是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變,B錯誤;
C、衰老細胞內(nèi)色素積累會妨礙細胞內(nèi)物質的交流和傳遞,C正確;
D、細胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達以及調控等,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和凋亡的相關知識,要求考生理解細胞分化的原因、熟記細胞衰老的特征、識記細胞癌變的原因,并能運用所學知識,正確判斷選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種只能利用已有基因的重組,按需選擇,并不能創(chuàng)造新的基因 | |
B. | 通過花藥離體培養(yǎng)技術獲得單倍體依據(jù)的原理是細胞增殖 | |
C. | 非同源染色體之間易位是實現(xiàn)基因重組的手段之一 | |
D. | 培育抗病小麥只能用雜交育種的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘氨酸可能是組成質子泵的單體之一 | |
B. | 胃內(nèi)酸堿度是機體內(nèi)環(huán)境的理化性質之一 | |
C. | H+從胃壁細胞進入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | K+由胃壁細胞進入胃腔不需要質子泵的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌核糖體的形成與核仁密切相關 | |
B. | 病毒蛋白質外殼不是在核糖體合成的 | |
C. | 人體的抗體由漿細胞中游離核糖體合成 | |
D. | 藍藻核糖體內(nèi)的翻譯過程在轉錄未完成時已開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這一過程需要高級中樞和低級中樞共同參與 | |
B. | 這是一種反射活動,其效應器是唾液腺 | |
C. | 食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射 | |
D. | 這一過程中有“電-化學-電”信號的轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
A組 | 2.7 | 3.2 | 3.2 | 3.3 | 3.2 | 2.9 | 2.9 | 3.0 | 3.0 | 3.2 | 3.03 |
B組 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
C組 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阿米巴屬于生命系統(tǒng)結構層次的細胞層次和個體層次 | |
B. | 大腦中相關細胞分泌乙酰膽堿的方式是胞吐 | |
C. | 侵入人體后,阿米巴和人體間存在寄生關系 | |
D. | 乙酰膽堿和其受體的化學本質均為蛋白質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省高三(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國女科學家屠呦呦獲2015年獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,與屠呦呦分享諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的另兩位科學家發(fā)現(xiàn)了阿維菌素(從一類氣生性腐生放線菌中提。肋线咸崛〉那噍锼刈饔糜诏懺x的食物泡膜,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出體外,從而損失大量細胞質而死亡.從上述論述中,不能得出的是( )
A.青蒿素作用的靶細胞是食物泡膜
B.提取阿維菌素的菌株不具有以核膜為界限的細胞核
C.細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,會威脅到細胞生存
D.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性
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