魚的情況 | 研究方法 |
魚的數量每一個月是上一個月的2倍 | ①觀察研究對象, |
4個月內池塘的資源和空間充足,魚的增長不受魚的密度增加的影響 | ② |
③ | 根據實驗數據,用適當的數學形式對事物的性質進行表達 |
觀察統(tǒng)計魚的數量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正 | 通過進一步實驗或觀察等,對模型進行 檢驗或修正 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 |
B、DNA的X射線衍射實驗 |
C、格里菲斯肺炎雙球菌轉化實驗 |
D、孟德爾的豌豆雜交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網是細胞內脂質的合成“車間” |
B、脂肪是細胞內良好的儲能物質 |
C、膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸 |
D、等質量的脂肪和糖類完全氧化分解時耗氧量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①主要發(fā)生在細胞核中,該過程若出現(xiàn)差錯將導致染色體結構變異 |
B、過程②需四種核糖核苷酸作原料,其產物與核糖體結合時需穿過1層膜 |
C、過程③有水產生,圖中的a代表tRNA,其種類共有61種 |
D、a與b之間的堿基互補配對關系為:A-U、G-C、C-G、T-A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大力開展退耕還林、還草、還湖 |
B、大量引進外來物種,增加觀賞價值 |
C、建立自然保護區(qū),保護珍稀、瀕危物種 |
D、規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,適時地、有計劃地捕撈成魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此植株為六倍體 |
B、此植株可用于雜交育種 |
C、此植株為單倍體 |
D、植株細胞內含三個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病患者可通過注射胰島素進行治療 |
B、運動員服用睪丸酮不會影響生殖功能 |
C、切除甲狀腺的患者需長期服用甲狀腺激素 |
D、給雌雄親魚注射促性腺激素能促進卵和精子成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體內所有的體細胞處于細胞周期中 |
B、細胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 |
D、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎 |
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