圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征
B、b表示年齡組成，年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大
C、若種群為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型
D、除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群特征包括空間特征和數(shù)量特征，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群密度取決于種群的遷入率和遷出率、出生率和死亡率，年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率影響種群密度，性別比例通過(guò)影響出生率影響種群密度．
解答： 解：A、分析題圖可知，c取決于遷入率和遷出率、出生率和死亡率，是種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；
B、b表示年齡組成，年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)，種群數(shù)量會(huì)增大，B錯(cuò)誤；
C、種群為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，出生率大于死亡率，種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，C正確；
D、圖中顯示的特征是種群的數(shù)量特征，除此以外，種群還有空間特征，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群特征，及種群的不同數(shù)量特征之間的關(guān)系，種群的S型增長(zhǎng)曲線，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是（　　）
A、淋巴B、組織液
C、血漿D、血漿和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、并不是所有的生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性這兩個(gè)方面
C、外界干擾剛產(chǎn)生時(shí)，主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D、某生態(tài)系統(tǒng)中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少并不能說(shuō)明其穩(wěn)定性的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常禽流感病毒只能侵染鳥(niǎo)類，人流感病毒只能侵染哺乳類．現(xiàn)用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒（哺乳類感染病毒后基本無(wú)癥狀）的核酸完成如圖實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�
A、步驟①說(shuō)明流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、步驟②需要同種限制酶和DNA連接酶處理cDNA和質(zhì)粒
C、通過(guò)③和④產(chǎn)生的活病毒可能是不同病毒間核酸重組的結(jié)果
D、步驟⑤說(shuō)明豬的呼吸道上皮細(xì)胞可作為活病毒的宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
海拔高度 溫度 突變率（每一百萬(wàn)個(gè)個(gè)體中）
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A、果蠅的突變是通過(guò)影響酶的活性而引起的
B、果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)
C、果蠅在25℃時(shí)突變率最高
D、果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年4月，甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌，流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)．利用細(xì)胞工程方法，以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出是否感染該病毒
C、將等量的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D、H1N1流感病毒如有變種必應(yīng)是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在實(shí)際生活中的相關(guān)應(yīng)用說(shuō)法正確的是（　　）
A、利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有傷害
C、破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行有氧呼吸，所以受傷后的傷口淺層需要消毒和包裹紗布
D、農(nóng)田定時(shí)排水和松土均是為了使植物根進(jìn)行有氧呼吸而提供更多能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（　　）
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在致死基因，它能引起某種基因型的個(gè)體死亡．從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體．請(qǐng)回答：
（1）導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有
 
性致死效應(yīng)，位于
 
染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為
 

（2）從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？
 
．

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