線粒體與葉綠體的相似之處有

A．產(chǎn)生并釋放ATP進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布

C．通過增大內(nèi)膜面積來(lái)增加酶的附著位點(diǎn)

D．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官

B．甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子

C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再進(jìn)行下一次抓取

D．兩個(gè)小桶中小球的數(shù)量一定要相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是

A．水分子進(jìn)人根毛細(xì)胞 B．肺泡中的氧氣進(jìn)人血液

C．腸道中甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞 D．胰腺細(xì)胞合成并分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將4支盛有等量衣藻溶液的密閉試管，在暗室中放置一定時(shí)間后，放在圖中a、b、c、d所示位置，經(jīng)照射1h后取出衣藻加熱脫色，滴加碘液，則呈現(xiàn)藍(lán)色較淺的應(yīng)是哪支試管中的衣藻

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述中正確的是

A．糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、N

B．細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C．蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等

D．DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給兔注射C6H1218O6，在兔體內(nèi)最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質(zhì)是下列的哪一種

A．丙酮酸 B．H2O C．CO2 D．乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示 激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素 （填字母）分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）圖1中垂體可分泌 （填名稱）作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素B （填名稱），此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。

（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中 模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi) 升高時(shí)，其分泌量

增加。

（4）人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通過圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作步驟中，正確的是（　�。�
A．制片→水解→沖洗→染色→觀察B．制片→水解→染色→沖洗→觀察
C．制片→染色→沖洗→水解→觀察D．水解→制片→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較，錯(cuò)誤的是（　　）
編號(hào)比較項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)
①原理動(dòng)物細(xì)胞核的全能性植物細(xì)胞的全能性
②培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基
③主要過程原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)脫分化，再分化，形成植株
④主要運(yùn)用獲得大量細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物植物快速繁殖、獲得脫毒苗等
A．①B．②C．③D．④

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