【題目】研究人員以發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化，再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸好氧速率，結(jié)果如下圖。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，需測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25°C左右，因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH7．0,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112．5mg

【答案】C

【解析】由于是測定溶解氧的變化，因此，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量，A正確；圖乙中，pH約為4．5時(shí)凈光合速率即為0，pH低于4．5時(shí)則呼吸作用大于光合 作用，不利于發(fā)菜的生長，而pH為12時(shí)細(xì)胞呼吸為0，但光合作用直到pH等于13時(shí)才為0，說明酸性環(huán)境不 利于發(fā)菜生長，而對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，B正確；植物的凈積累量=光合作用-呼吸作用，所以凈光合作用最大的溫度才是發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度，C錯(cuò)誤；pH為7時(shí)的總產(chǎn)氧速率為120 mg/h，耗氧速率為45 mg/h，因此凈產(chǎn)氧速率為75 mg/h．10 h積累的葡萄糖=（（80×75×10）÷（6×32）=703．13 mg，14 h細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖=（180×45×14）÷（6×32）=590．63 mg，兩者抵消后可累積葡萄糖=703．13-590．63=112．5mg，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲~丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A. 圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B. 甲細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍

C. 圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D. 圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以______形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)______釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上______結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（2）分析圖可知，屈肘反射的神經(jīng)中樞位于_________（填字母）．

（3）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是______________。

（4）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng)，使__________，導(dǎo)致組織間隙液體積聚。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是

A. 光能——活躍的化學(xué)能——穩(wěn)定的化學(xué)能

B. 光能——穩(wěn)定的化學(xué)能——活躍的化學(xué)能

C. 活躍的化學(xué)能——光能——穩(wěn)定的化學(xué)能

D. 穩(wěn)定的化學(xué)能——光能——活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）。

A. 乳酸菌與藍(lán)藻 B. 乳酸菌與病毒

C. 乳酸菌與酵母菌 D. 酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料，移除右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多種影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺激素含量的變化，是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

（2）移除右葉甲狀腺初期，絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧______，原因是 。

（3）一段時(shí)間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過 調(diào)節(jié)使垂體分泌的 增加，促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生。

（4）Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________，但該病患者自身的產(chǎn)熱量____________散熱量。 “Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體是_____________，從而引起特異性免疫反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由細(xì)A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個(gè)基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是

A．體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀

B．該動(dòng)物種群中關(guān)于體色共有6種基因型、純合子有3種

C．分析圖可知，該動(dòng)物體色為白色的個(gè)體一定為純合子

D．若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)，且AB＝BC＝CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 偏轉(zhuǎn)一次，方向向左 B. 偏轉(zhuǎn)一次，方向向右

C. 偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反 D. 偏轉(zhuǎn)兩次，方向相同

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