【題目】下列各項(xiàng)中通過質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)不能證明的是
A.成熟細(xì)胞的死活B.能發(fā)生滲透作用
C.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小D.原生質(zhì)層的組成
【答案】D
【解析】
質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的原理是滲透作用,發(fā)生的條件是具有半透膜和溶液具有濃度差。
A、只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,死細(xì)胞是不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的,所以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以判斷成熟植物細(xì)胞的死活,A正確;
B、質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理是滲透作用,B正確;
C、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性遠(yuǎn)小于原生質(zhì)層的伸縮性,外因是細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液,C正確;
D、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)無法探究出原生質(zhì)層的組成,探究原生質(zhì)層組成需要顯微技術(shù),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)及圖示的分析敘述中,正確的是
A. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適NAA濃度為c
B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 生長素由④移向③,所以③處生長速度比④快
D. 生長素由①移向③,由②移向④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B.進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營養(yǎng)級(jí),分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×103kJ),該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ,能量由第二營養(yǎng)級(jí)向第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知,由0到T2時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育出了耐鹽水稻新品系如圖所示。下列說法不正確的是
A. 階段Ⅰ、Ⅱ分別采用DNA重組技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B. 對(duì)耐鹽基因表達(dá)產(chǎn)物的檢測(cè)可采用抗原—抗體雜交技術(shù)
C. 水稻細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到耐鹽基因表達(dá)產(chǎn)物,并不能說明育種已成功
D. 可用抗生素抗性基因作為探針來檢測(cè)細(xì)胞中是否插入了目的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是( )
A. 在t2之前,隨溫度升高,酶的活性增強(qiáng);之后,隨溫度升高,酶的活性降低
B. 當(dāng)溫度到達(dá)t 2時(shí),酶的活性最高
C. A點(diǎn)時(shí),酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升
D. C點(diǎn)時(shí)酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升
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