【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌,操作如下:
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是______________。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_____________。
(2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是_____________。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是______________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是______________。
(3)若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量,應(yīng)采用________法。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是____________。然后,將1mL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為___________個(gè)。
【答案】 是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染 防止外來雜菌入侵 接種環(huán) 將聚集的菌落逐步減少以獲得單個(gè)菌落 接種環(huán)灼燒后未冷卻(或劃線未從第一區(qū)域末端開始) 稀釋涂布平板 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 5.8×106
【解析】試題分析:選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。利用選擇培養(yǎng)基和轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠篩選利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng)的酵母菌。
(1)為了防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染,制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵。
(2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是接種環(huán)。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線,這樣做可以將聚集的菌落逐步減少以獲得單個(gè)菌落。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻或者劃線未從第一區(qū)域末端開始。
(3)將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用涂布器涂布接種于以木糖為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,獲得能利用木糖的多個(gè)酵母菌菌落。實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基按功能屬于選擇培養(yǎng)基。
(4)若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量,應(yīng)采用稀釋涂布平板法。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,用于檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。稀釋涂布平板法中,一般選用30~300個(gè)菌落數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù),因此采用稀釋10倍和菌落數(shù)分別為59、57、58的進(jìn)行計(jì)算,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為=(59+57+58)÷3×10÷(0.1×10 -3)=5.8×106個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瘦素是一種由脂肪組織分泌的蛋白質(zhì)類激素。人們之前普迪認(rèn)為它進(jìn)入血液循環(huán)后會(huì)參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),促使機(jī)體減少攝食,增加能量釋放,抑制脂肪細(xì)胞的合成。進(jìn)而使體重減輕。請(qǐng)回答下列問題:
(1)瘦素的成分是蛋白質(zhì),檢測(cè)瘦素的試劑是___________,顏色變?yōu)?/span>__________。
(2)在環(huán)境惡劣的饑餓情況下,身體脂肪含量高的人存活時(shí)間大于脂肪含量少的人。從脂肪的元素組成及主要作用角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_________________________________。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)瘦素是由四條肽鏈共80個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)(假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子量為125),其相對(duì)分子質(zhì)量約____________。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)瘦素與某種蛋白質(zhì)在氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序上均無差異,但二者的功能有很大差別,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________________。
(5)某校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“瘦素”能否控制動(dòng)物的食欲以及能否起到減肥作用,請(qǐng)幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水,其他條件均滿足。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步,選取__________的大鼠若干只,隨機(jī)平分為2組,并編號(hào)甲、乙。
第二步,甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液,乙組每天注射等量的__________________。
第三步,在相同且適宜的條件下分別飼養(yǎng)一段時(shí)間,一段時(shí)間后,觀察大鼠的食欲狀況,稱量并統(tǒng)計(jì)各組大鼠的體重。
第四步:實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生嘗試用瓊脂作載體,用包埋法固定α淀粉酶來探究固定化酶的催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α淀粉酶量相同)。實(shí)驗(yàn)表明1號(hào)試管中淀粉未被水解,你認(rèn)為最可能的原因是( )
比較項(xiàng)目 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 |
固定化淀粉酶 | √ | |
普通α淀粉酶 | √ | |
淀粉溶液 | √ | √ |
60 ℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液 | ||
現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) |
A. 實(shí)驗(yàn)中的溫度過高,導(dǎo)致固定化淀粉酶失去活性
B. 淀粉是大分子物質(zhì),難以通過瓊脂與淀粉酶接觸
C. 水浴保溫時(shí)間過短,固定化淀粉酶未將淀粉水解
D. 實(shí)驗(yàn)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤,試管中應(yīng)先加入碘液后保溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞凋亡由遺傳物質(zhì)控制,不同細(xì)胞凋亡速率不同
B. 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核體積變小
C. 植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞分化是一種持久的變化,已分化的細(xì)胞不能發(fā)育成完整的個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計(jì)數(shù),請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題:
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了__________和__________。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是__________和__________。
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是___________________________________。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于__________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37 ℃,要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種__________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有______________種細(xì)菌,一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越__________。
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐__________細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在番茄的春季生產(chǎn)中,由于連續(xù)陰天,光照弱,易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn)。為此,研究人員研究了不同光照和含水量條件對(duì)番茄葉綠素a、b含量和C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響,獲得如下結(jié)果。請(qǐng)回答:
光照 強(qiáng)度 | 土壤含水量 (%) | 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗速率(mol﹒m-2﹒s-1) | 有機(jī)物含量 (g﹒L-1) |
正常光 | 80 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
40 | 3.97 | 25.4 | 1.6 | |
弱光 | 80 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
40 | 3.73 | 11.8 | 1.4 |
(1)實(shí)驗(yàn)中提取葉綠素a和葉綠素b可使用_____________________作為溶劑。
(2)實(shí)驗(yàn)表明,在弱光條件下,C3最大消耗速率較小的主要原因是__________________________。在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可以通過適當(dāng)______________ (增加/減少)澆水來提高番茄產(chǎn)量。
(3)研究人員還發(fā)現(xiàn),在密閉溫室中栽培的番茄,即使光照、溫度及水肥條件均適宜,番茄的光合速率仍然較低,其主要原因最可能是_________________________________。
(4)用H218O澆灌番茄,在溫室大棚的CO2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了__________________過程的_______階段;如在溫室大棚的O2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了____________________過程的_________階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在小鼠中,黑色(C)對(duì)白色(c)、毛皮粗糙(R)對(duì)毛皮光滑(r)是顯性。下列能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是
A. 黑光×白光→18 黑光∶16 白光
B. 黑粗×白光→10 黑粗∶9 黑光∶10 白粗∶11 白光
C. 黑粗×白粗→15 黑粗∶7 黑光∶16 白粗∶3 白光
D. 黑光×白粗→25 黑粗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴(kuò)大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 第一次注射時(shí),所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗原
B. 第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異
C. 第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
D. 第二次注射后,死亡雞體內(nèi)發(fā)生了特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定果蠅眼色的基因位于X染色體上,其中W基因控制紅色,w控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,其后代不可能出現(xiàn)的是( )
A. 紅眼雄果蠅B. 白眼雄果蠅
C. 紅眼雄果蠅D. 白眼雌果蠅
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