【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A.若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強(qiáng)度相同
B.在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產(chǎn)生水
D.線粒體、核糖體、中心體在其生理活動中都可以產(chǎn)生水

【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值與代謝強(qiáng)度有關(guān)，但不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值不好比較，A錯(cuò)誤；
B、在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水（第二階段）又產(chǎn)生水（第三階段），B正確；
C、酵母菌的有氧呼吸能產(chǎn)生水，無氧呼吸不產(chǎn)生水，C錯(cuò)誤；
D、線粒體、核糖體在其生理活動中都可以產(chǎn)生水，但中心體在其生理活動中不產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同類型的細(xì)胞,請回答下列問題:

(1)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是___________。

(2)用___________酶將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,但不破壞細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),體現(xiàn)了_______。

(3)C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________。

(4)B細(xì)胞合成ATP場所是________,ATP是___________的簡稱,其結(jié)構(gòu)簡式是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請據(jù)圖回答下列問題:

（1）在圖中①②上寫出相應(yīng)的元素:①________,②________。

（2）動物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)是________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。

（3）物質(zhì)由條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對分子質(zhì)量為________。

（4）圖乙中化合物對應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________。

（5）若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個(gè)堿基對的1個(gè)分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在花藥培養(yǎng)過程中，需要對培育出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選，目的是看其（ ）

A．是否有染色體丟失

B．是否有基因突變

C．是否出現(xiàn)染色體倍性變化

D．是由哪種形式形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于血糖的來源（ ）
A.食物中的糖類經(jīng)消化吸收而來
B.肝糖原分解
C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
D.肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

請回答：

該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和________________的暢通，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過量使用會降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟(jì)效益，還會導(dǎo)致環(huán)境的破壞和________________的下降，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，下列敘述不正確的是

A. ⑤和⑦過程的育種原理不相同，⑦的目的性更強(qiáng)

B. 圖中的AAaaBBbb是四倍體，將它的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的植株是二倍體

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，④過程得到的都是純合子

D. ①→②過程操作更簡便，但育種周期長，其育種原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色球狀和黃色盤狀南瓜雜交，F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜．F2中已有能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜1001個(gè)，理論上F2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有（ ）
A.1001個(gè)
B.2002個(gè)
C.3003個(gè)
D.9009個(gè)

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