A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 |
B、漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降 |
C、加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 |
D、加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上 |
B、基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個基因 |
C、薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 |
D、摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(A+T) |
(G+C) |
(A+G) |
(T+C) |
A、可確定為雙鏈DNA |
B、可確定為單鏈DNA |
C、無法確定是雙鏈DNA還是RNA |
D、無法確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物器官 | 呼吸速率 | 植物器官 | 呼吸速率 | |||
胡蘿卜 | 根 | 25 | 大 麥 |
種子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
葉 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
蘋果 | 果肉 | 30 | 葉 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960-1480 |
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率存在著明顯差異 |
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛 |
C、測定大麥種子呼吸速率時,通常用NaHCO3吸收產(chǎn)生的CO2 |
D、不同植物的同類器官呼吸速率不同,是長期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量 |
B、進(jìn)食后,血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌 |
C、乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號 |
D、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等 |
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新 |
C、細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中,可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色 |
B、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
C、向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會呈紅黃色 |
D、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,不能用來觀察有絲分裂 |
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