【題目】當先使用細胞分裂素，后使用生長素時，實驗結果（ ）

A．有利于細胞分裂，但細胞不分化

B．細胞既分裂又分化

C．分化頻率高

D．有利分化，但不分裂

【答案】B

【解析】

試題分析：ABCD、當先使用細胞分裂素，后使用生長素時，細胞既分裂又分化，B正確；ACD錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列關于該酶促反應的敘述正確的是

A. 溫度降低時，e點不移，d點右移

B. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C. pH=c時，e點為0

D. pH=a時，e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組可解釋細胞的統(tǒng)一性，細胞的多樣性（ ）

A．相同的結構基礎，細胞分化

B．相同的生理功能，細胞增殖

C．相同的化合物組成，細胞分化

D．相同的元素組成，細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，與小球藻細胞結構最相似的是（ ）

A．酵母菌細胞 B．藍藻細胞

C．水綿細胞 D．洋蔥鱗片葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，作為一種新的保險方式，“臍帶血儲存”引起了國人的關注。用該業(yè)務的廣告語來說，這是孩子的“生命銀行”。以臍帶血作為“生命銀行”，是利用臍帶血中的（ ）
A.生長因子
B.營養(yǎng)物質(zhì)
C.遺傳基因
D.干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中，都可出現(xiàn)的是（ ）
①可在體內(nèi)儲存 ②在體內(nèi)可相互轉化
③分解后能釋放能量 ④能生成水、CO2和尿素．
A.①③
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒,被世界衛(wèi)生組織列為對人類健康危害最嚴重的病毒之一。下列關于“埃博拉”病毒，敘述錯誤的是（ ）

A．不能在培養(yǎng)基上增殖

B．遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N 四種元素

C．沒有細胞結構，只能寄生在活細胞體內(nèi)

D．生命活動離不開細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1883年8月7口，印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)，熾熱的巖漿滾滾而出，所到之處生物全部死亡，成了一片裸地。幾年之后，地面上長出了小草，形成了草叢。經(jīng)歷了一百多年后的今天，已發(fā)展成生機勃勃的一片森林�；卮鹣铝邢嚓P問題：

（1）上述群落恢復至火山爆發(fā)前的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________穩(wěn)定性，該地區(qū)的群落演替屬于_________演替。

（2）與草叢相比，森林的動物分層現(xiàn)象明顯復雜，原因是__________________。用樣方法調(diào)查森林下層草叢中某種雙子葉植物的種群密度時，需要進行隨機取樣，這樣做的目的是_________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，恢復初期后的生態(tài)系統(tǒng)中只有三個營養(yǎng)級，其碳循環(huán)和能攝流動的關系如下圖所示，其中a、b、c、d等表示不同的生理過程和相應的能量數(shù)值。

①從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構分析，B屬于______________________。

②初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式_____________________________表示。圖中的d表示______________________。

③由能量流動的逐級遞減特點可知，___________（填字母）中的生物最可能成為瀕危物種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì),狂犬病毒侵入人體后,可以與乙酰膽堿受體結合 （如右圖所示）。相關敘述正確的是

A．狂犬病毒入侵神經(jīng)細胞能促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．狂犬病毒侵入細胞過程與神經(jīng)沖動傳導方向相同

C．狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合會導致相應神經(jīng)元Na+ 內(nèi)流速度減慢

D．效應 T 細胞可與被狂犬病毒侵染后神經(jīng)細胞密切接觸,導致被侵染的神經(jīng)細胞壞死

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