下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,正確的是(  )
A、本實驗不能用洋蔥鱗片葉外表皮是因為紫色液泡影響實驗觀察
B、可邊低溫條件處理,邊進行染色體數(shù)目變化觀察
C、染色可以用改良苯酚品紅溶液也可以用龍膽紫
D、最好選用分裂中期圖象進行觀察,此時染色體形態(tài)最清晰
考點:低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗
專題:
分析:低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答: 解:A、本實驗不能用洋蔥鱗片葉外表皮是因為該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,A錯誤;
B、該實驗中,經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此無法邊低溫條件處理,邊進行染色體數(shù)目變化觀察,B錯誤;
C、染色可以用改良苯酚品紅溶液也可以用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料,C正確;
D、有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,D正確.
故選:CD.
點評:本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)原生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A、沙丘、火山巖上進行的演替是原生演替,火災(zāi)過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替
B、原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
C、原生演替所需時間較短,次生演替所需時間較長
D、原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞(  )
A、體積較小B、沒有細(xì)胞器
C、沒有核膜D、沒有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

硫化葉菌是最早發(fā)現(xiàn)的嗜酸熱細(xì)菌,其生長環(huán)境通常為富含硫的地?zé)岬貐^(qū).硫化葉菌需氧,屬于兼性 自養(yǎng)生物,既可以以 CO2 作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營自養(yǎng)生活,也可以以蛋白胨、糖或者酵母提取物作為碳源和能源營異養(yǎng)生活.下列關(guān)于該菌的表述正確的是( 。
A、用纖維素酶可以溶解該菌細(xì)胞壁
B、該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
C、該菌不能固定CO2,產(chǎn)生生有機物
D、該菌進行細(xì)胞增殖時不能發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙病是伴X隱性遺傳病,甲病是常染色體顯性遺傳病,今有aaxBxb或aaxBxB的A與AaxBY的B婚配,則生下的男孩同時患有甲、乙病的概率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因上堿基對的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的改變.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著我國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,太空育種為農(nóng)業(yè)學(xué)家提供了嶄新的育種途徑.2011年11月1日,搭載著科研用植物種子的神舟八號飛船升入太空,這些“命運未卜”的種子隨著神舟八號一起,于11月17日返回地球.經(jīng)過短暫的“太空旅行”,在這些種子“身上”尋找未來有可能使人類受益的基因突變,將成為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家的重要工作.請分析回答下列問題:
(1)太空育種的原理是
 
,品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個體占供試材料總數(shù)的比例偏
 
(高或低)
(2)將植物種子帶入太空是為了提高
 
,這些種子“命運未卜”說明種子變異具有
 
的特點.
(3)品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長出的品質(zhì)不如人所愿,這說明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(4)表現(xiàn)優(yōu)良的“太空植物”也可能攜帶有害基因,為了對其進行檢查,通常該植物的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長激素的本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)甲型H1N1病毒時,應(yīng)選用的培養(yǎng)基是( 。
A、活雞胚
B、含多種無機鹽的培養(yǎng)液
C、固體培養(yǎng)基
D、無菌的牛肉湯

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同步練習(xí)冊答案