【題目】如圖是人體內(nèi)某免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示免疫方式為 ， 是人體抵御病原體入侵的第道防線．
（2）可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為 ， 如細(xì)菌表面的等物質(zhì)．
（3）圖中①為 ． T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為 ， 如圖中B細(xì)胞的增殖分化（填“是”或“不是”）由該物質(zhì)刺激引起．
（4）記憶細(xì)胞可在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某種病原體的記憶，當(dāng)再次接觸這種病原體時(shí)，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為（填“記憶細(xì)胞”或“漿細(xì)胞”）．

【答案】
（1）體液免疫,三
（2）抗原,蛋白質(zhì)
（3）吞噬細(xì)胞,淋巴因子,不是
（4）漿細(xì)胞
【解析】解：（1）圖示中產(chǎn)生抗體，則免疫方式為體液免疫，是人體抵御病原體入侵的第三道防線．（2）可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原，如細(xì)菌表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．（3）圖中①為吞噬細(xì)胞．T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子，如圖中B細(xì)胞的增殖分化是由抗原的刺激引起，不是由淋巴因子刺激引起，淋巴因子只是起到加強(qiáng)B細(xì)胞增殖分化的作用．（4）產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為漿細(xì)胞．

所以答案是：（1）體液免疫 三（2）抗原 蛋白質(zhì)（3）吞噬細(xì)胞 淋巴因子 不是（4）漿細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器能產(chǎn)生氣體，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞器一定具有特殊的膜結(jié)構(gòu) B. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程有能量生成

C. 產(chǎn)生的氣體可能是02或C02 D. 影響氣體產(chǎn)生的主要環(huán)境因素是光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆中，籽粒黃色（Y）和圓形（R）分別對(duì)綠色（y）和皺粒（r）為顯性，現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交、F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5，則親本的基因型為（　　）
A.YYRR、yyrr
B.YyRr、yyrr
C.YyRR、yyrr
D.YYRr、yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列做法不合理的是

A. 蔬菜水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、低氧、濕度適中的環(huán)境下

B. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼

C. 選擇百米沖刺訓(xùn)練進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)

D. 利用酵母菌進(jìn)行葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中要注意密閉容器，并適時(shí)放氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今社會(huì)提倡健康的生活方式以預(yù)防疾病發(fā)生。下列除哪項(xiàng)外均會(huì)降低患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)

A. 科學(xué)的飲食 B. 長(zhǎng)期吸煙 C. 經(jīng)常鍛煉 D. 保持愉快心情

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化兩大實(shí)驗(yàn)各自關(guān)鍵組中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為（　�。�

A.①②
B.③②
C.①④
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外，均可用圖來(lái)表示（　�。�

A. 1表示脂質(zhì)，2～4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. 1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2～4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C. 1表示脫氧核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

D. 1表示生物膜的組成成分，2～4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_______結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示____________________，請(qǐng)舉一個(gè)例子：_________________________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_____________。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，相關(guān)判斷正確的是（　�。�

A.神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.③損傷不會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案