A. | Ⅰ圖表示光合速率與CO2濃度有關,CO2的濃度直接影暗反應中C3化合物的濃度 | |
B. | Ⅱ圖表示光合速率與光照強度有關,光照強度直接影響光反應速率 | |
C. | 由圖Ⅲ可知,光合作用速率與溫度有關,溫度越高光合作用越強 | |
D. | 在圖Ⅳ條件下的曲線結果說明,光照強度是影響光合作用速率的主要因素 |
分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:A、Ⅰ圖表示光合速率與CO2濃度有關,CO2的濃度直接影暗反應中C3化合物的濃度,A正確
B、Ⅱ圖表示光合速率與光照強度有關,光照強度直接影響光反應速率,B正確;
C、由圖Ⅲ可知,光合作用速率與溫度有關,最適溫度時光合作用最強,當低于最適溫度時,溫度越高光合作用越強,當高于最適溫度時,溫度越高光合作用越弱,C錯誤;
D、影響光合作用的環(huán)境因素主要包括:光照強度、溫度和二氧化碳濃度,在圖Ⅳ條件下二氧化碳充足,溫度不影響光合作用速率,故說明光照強度是影響光合作用速率的主要因素,D正確.
故選:C.
點評 本題考查影響光合作用速率環(huán)境因素的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌的實驗中,在細菌體內合成蛋白質的錯誤敘述是 ( )
A.原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體
B.指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體,核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供
C.指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體,氨基酸原料來自細菌
D.模板和酶來自噬菌體,核糖體和原料氨基酸來自細菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南鄭州第一中學高一下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命活動的敘述,正確的是
A.細胞分化使各種細胞得遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B.細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C.細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程,溶酶體在細胞凋亡中起重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉注射:淋巴→血液→組織液→血液→靶細胞 | |
B. | 肌肉注射:組織液→血液→組織液→靶細胞 | |
C. | 靜脈注射:組織液→淋巴→血液→靶細胞 | |
D. | 靜脈注射:淋巴→血液→組織液→靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f | |
C. | 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變短 | |
D. | 物質⑦和物質④都是免疫球蛋白,可特異性清除抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同時切割目的基因和質粒可防止二者任意結合 | |
B. | 重組質粒中包含啟動子和終止密碼子 | |
C. | 質粒上有復制原點 | |
D. | 標記基因的作用是便于目的基因的鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進側根數量增加的IAA溶液,有的會抑制主根的伸長 | |
B. | 施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制 | |
C. | 與施用10-4mol/L的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少 | |
D. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加 |
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