A. | 恩格爾曼用極細(xì)光束照射黑暗環(huán)境中的水綿,得出了水綿在光下可以釋放O2的結(jié)論 | |
B. | 艾弗里利用同位素標(biāo)記法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了“轉(zhuǎn)化因子”是DNA | |
C. | 溫特設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘的彎曲生長是一種化學(xué)物質(zhì)引起的 | |
D. | 科學(xué)家利用綠色和紅色熒光染料分別對(duì)人和鼠細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記、培養(yǎng)觀察,證明了細(xì)胞膜是選擇透過性膜 |
分析 1、1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿實(shí)驗(yàn):
用極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍,由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所、光合作用需要光等.
2、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:A、恩格爾曼用極細(xì)光束照射黑暗環(huán)境中的水綿,得出了光合作用釋放O2的場所是葉綠體的結(jié)論,A錯(cuò)誤;
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用,從而證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子,未使用同位素標(biāo)記法,B錯(cuò)誤;
C、溫特設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘的彎曲生長是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,C正確;
D、科學(xué)家利用綠色和紅色熒光染料分別對(duì)人和鼠細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記、培養(yǎng)觀察,證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用發(fā)現(xiàn)過程、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)及生長素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn),其中科學(xué)家采用的實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和獲取的結(jié)論,主要考查學(xué)生理解和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述3種細(xì)胞不能合成唾液淀粉酶,說明其細(xì)胞中沒有核糖體 | |
B. | 該患者的上述3種細(xì)胞中所含的核酸不完全相同 | |
C. | 該患者在努力尋找回家的路時(shí),上述3種細(xì)胞中ATP的含量急劇上升,以滿足大腦思考的需要 | |
D. | 儲(chǔ)存在突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì),以胞吐方式釋放上述3種細(xì)胞所處的外界環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
A. | 只有③為對(duì)照組 | |
B. | 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 | |
C. | 茉莉酸為自變量 | |
D. | 茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制 | B. | 聯(lián)會(huì) | C. | 同源染色體分離 | D. | 著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 4小時(shí)胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
酷暑季節(jié),室外工作的工人應(yīng)多喝
A.鹽汽水 B.核酸型飲料
C.蛋白型飲料 D.純凈水
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