【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述正確是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過(guò)程，但發(fā)生在不同細(xì)胞中

B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C. 生物體中一個(gè)基因只能決定一種性狀

D. ⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成，直接控制生物的性狀

【答案】A

【解析】由圖可知①和⑦表示轉(zhuǎn)錄，②和⑥表示翻譯，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，而圖中的血紅蛋白的形成只發(fā)生在紅細(xì)胞中，酪氨酸酶在皮膚和眼睛等細(xì)胞中表達(dá)，A正確�；�1和基因2的遺傳不一定遵循基因的自由組合定律，因?yàn)椴幻鞔_這兩個(gè)基因是否位于同一對(duì)同源染色體上，B錯(cuò)誤。生物體中一個(gè)基因可以參與多種性狀的控制，C錯(cuò)誤。⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成，間接控制生物的性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示5圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖2為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體。據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個(gè)染色體組可以表示為 ，圖2細(xì)胞處于 時(shí)期。

（2）圖2中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在 期，發(fā)生了 。

（3）假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 或 。

（4）假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)（Bt毒蛋白基因）大豆的示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆的核心步驟是____________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因_______________________。這一步驟需要的工具酶中對(duì)核苷酸序列有嚴(yán)格要求的是________________________。

（2）將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，目的是____________。用含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染大豆細(xì)胞，質(zhì)粒上的____________可將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)移至大豆細(xì)胞的染色體DNA上。

（3）在分子水平上，采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá)，若出現(xiàn)_________，則表明抗蟲(chóng)基因己在大豆細(xì)胞中翻譯出Bt毒蛋白�？瓜x(chóng)基因之所以能夠在大豆細(xì)胞中成功表達(dá)是因?yàn)榻^大多數(shù)生物_______________________。若轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀，則____________（填“能夠”或“不能”）表明植株發(fā)生了可遺傳變異。

（4）轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的大豆細(xì)胞經(jīng)過(guò)____________形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆可以通過(guò)制作人工種子的方法大量繁殖，人工種子可以用圖中的____________等材料用人工薄膜包裝后得到。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 框圖①內(nèi)的生物都不是原核生物，但都能獨(dú)立生存

B. 框圖②內(nèi)的生物都有兩種核酸

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)的生物細(xì)胞中只有DNA，不含有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的光合作用和細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，其中①—⑥表示不同的生理過(guò)程，C3在不同代謝過(guò)程中表示不同的化合物；圖乙表示在不同光照條件下，該植物葉肉細(xì)胞的光合作用隨時(shí)間變化的放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示生理過(guò)程①—⑥中，屬于光合作用的是_____________；該植物根細(xì)胞中生理過(guò)程⑥進(jìn)行的場(chǎng)所是__________________________。

（2）葉肉細(xì)胞進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________主要用于圖甲中的生理過(guò)程_____________（填序號(hào)）。

（3）圖乙中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合作用放氧速率，15—20min曲線的斜率幾乎不變的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 制備細(xì)胞膜時(shí)，用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可以用作質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料

C. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，先加雙縮脲試劑A液再加B液

D. 鑒定脂肪時(shí)，使用酒精的目的是洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性別決定方式有多種，請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

(1)菜粉蝶是一種由染色體形態(tài)決定性別的二倍體生物，研究人員用純合白眼雌和純合紅眼雄進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，以研究眼色的遺傳(若基因位于性染色體上，則不考慮位于同源區(qū)段的情況)，結(jié)果如下，請(qǐng)回答：

①菜粉蝶的眼色中，顯性性狀是____；其眼色的遺傳受____對(duì)等位基因控制。

②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，菜粉蝶的性別決定方式為____型，做出判斷的依據(jù)是____。

③為使雜交后可以根據(jù)眼色的特征就能將雌性和雄性區(qū)分開(kāi)來(lái)，應(yīng)選用表現(xiàn)型為____的菜粉蝶進(jìn)行雜交。

(2)一種噴瓜是雌雄異株的。其性別不是由性染色體決定，而是由兩對(duì)等位基因決定。這兩對(duì)處在不同座位上的等位基因是如此決定性別的：M決定雄性可育，m決定雄性不育；F決定雌性不育，f決定雌性可育。在這種植物的群體中，大致是雌株和雄株各占一半。而且即使有雌雄同株的情況存在，其概率也是非常小的。雌雄同株的植物同時(shí)具有雌性和雄性器官。

①該種噴瓜雄性植物和雌性植物的基因型分別是___和____。

②群體是如何保持雌雄數(shù)目大致相等的？____。

③雌雄同株的出現(xiàn)的原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若甲方式中的靶腺體為甲狀腺，則通過(guò)下丘腦分泌______激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_______。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中________方式，使該激素分泌增加的適宜刺激是__________。

（3）在寒冷的環(huán)境中，可通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，其反射弧是皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→__________ →傳出神經(jīng)→_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個(gè)過(guò)程：親代基因型：AaBb①配子：1AB:1Ab:1Ab:1aB:1ab ②雌、雄配子間隨機(jī)結(jié)合③子代中有4種表現(xiàn)型（9：3：3：1）④子代中有9種基因型

A. ①B. ②③C. ①②③D. ①②③④

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