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科目:高中生物 來源:山東省臨沂市2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下列有關(guān)哺乳動物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是
A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性
C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍
D.受精過程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是 ( )
A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性
C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍
D.受精過程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(6分).下列各圖是依據(jù)細(xì)胞增殖過程中,核內(nèi)染色體、DNA、染色單體等發(fā)生一系列的變化而作的圖像和曲線,請依圖回答下列問題:?
(1)圖一中細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 _____ 。?
(2)圖一中可利用圖二甲表示出細(xì)胞染色體、染色單體、DNA數(shù)目關(guān)系的細(xì)胞是 ___________________ 。在圖二的乙坐標(biāo)中用柱狀圖表示A中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)。(畫入上圖中)
(3)圖三中能夠表示有絲分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中DNA分子變化的圖分別是 、 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
粗糙型鏈孢霉屬于真核生物,在繁殖過程中,粗糙型鏈孢霉二倍體合子只能由不同配型子囊孢子發(fā)育而成的單倍體菌絲(N=7)雜交形成,合子先進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個子囊孢子。由于子囊外形狹窄使得分裂形成的8個子囊孢子縱向排列在子囊中。已知子囊孢子大型(R)對小型(r)顯性,黑色(T)對白色(t)顯性。下圖甲、乙分別表示表示不同合子形成子囊孢子的過程(減數(shù)分裂未發(fā)生染色單體的交叉互換;圓圈大小代表子囊孢子大小,陰影為黑色子囊孢子)。請回答:
(1)甲、乙兩圖中的二倍體合子的基因型分別是_________(2分)、___________(2分)。
(2)若甲圖中的二倍體合子在減數(shù)分裂中發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換導(dǎo)致等位基因互換,則形成的子囊可能有______種類型。
(3)從甲、乙兩圖子囊孢子的種類可知,子囊孢子大小或顏色的遺傳都遵循_______定律。
(4)若要研究控制子囊孢子大小和顏色的基因是否遵循基因的自由組合定律,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
第一步:設(shè)法獲取甲圖小型黑色類型子囊孢子與乙圖大型白色類型子囊孢子進(jìn)行培養(yǎng),獲得單倍體菌絲。
第二步:讓兩種類型的單倍體菌絲雜交得二倍體合子,繼續(xù)培養(yǎng)至子囊成熟。
第三步:觀察統(tǒng)計成熟子囊類型,并分析得出結(jié)論。
結(jié)果預(yù)測:
①若______,則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳遵循基因的自由組合定律。(2分)
②若____,則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳不遵循基因的自由組合定律。(2分)
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)哺乳動物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是 ( )
A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性 |
C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍 |
D.受精過程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律 |
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