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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制 |
B、圖甲中DE段可表示有絲分裂后期 |
C、圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段 |
D、圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個DNA分子,0條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(3)(4) |
D、(1)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
原因 | 結(jié)果 | |
① | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | 汗液分泌增加 |
② | 局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 | 引起未興奮部位興奮 |
③ | 延長光照時間 | 光合作用速率提高 |
④ | 側(cè)芽生長素濃度高于頂芽 | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
⑤ | 胚芽鞘向光側(cè)生長素含量低于背光側(cè) | 彎向光源生長 |
A、①④⑤ | B、②④⑤ |
C、②③⑤ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④過程只能代表綠色植物的光合作用 |
B、圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者 |
C、圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出了基因在染色體上,摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上,孟德爾運(yùn)用類比推理法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的第一和第二定律 |
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程 |
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到了模型建構(gòu)的方法,此外,沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式 |
D、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息.將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌 |
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