花粉粒類型 | 藍(lán)黑色圓形 | 藍(lán)黑色長(zhǎng)形 | 橙紅色圓形 | 橙紅色長(zhǎng)形 |
數(shù)目 | 28 | 26 | 27 | 26 |
A. | 兩對(duì)相對(duì)性狀中圓花粉粒、非糯性屬于顯性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明F1能產(chǎn)生4種比例相等的雄配子 | |
C. | 兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因分離定律和自由組合定律 | |
D. | 橙紅色圓;ǚ鄣幕蛐蜑閃WLL或wwLl |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;按照自由組合定律,基因型為WwLl的植株產(chǎn)生四種類型的配子,WL:Wl:wL:wl=1:1:1:1.
解答 解:A、由題意知,純種的非糯性圓花粉粒水稻與純種的糯性長(zhǎng)花粉粒水稻進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為圓粒非糯性品種,說(shuō)明圓粒對(duì)長(zhǎng)粒是顯性,非糯性對(duì)糯性是顯性,A正確;
B、由表格信息可知,子一代花粉粒藍(lán)黑色圓形:藍(lán)黑色長(zhǎng)形:橙紅色圓形:橙紅色長(zhǎng)形≈1:1:1:1,即子一代產(chǎn)生的配子的基因型及比例是WL:Wl:wL:wl=1:1:1:1,B正確;
C、由選項(xiàng)B可知,雜合子一代產(chǎn)生四種類型的配子,且比例是1:1:1:1,因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,C正確;
D、花粉是綠色開花植物的雄配子,由于減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離導(dǎo)致同源染色體上的等位基因分離,配子細(xì)胞中不存在等位基因,所以橙紅色圓;ǚ鄣幕蛐蜑閣L,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并通過(guò)分析配子的類型理解自由組合定律.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 乙烯 | D. | 赤霉素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖判斷,該家族所患遺傳病最可能是Ⅰ型 | |
B. | 此遺傳病的Ⅰ型和Ⅱ型致病基因與正常基因互為等位基因 | |
C. | 一父母表現(xiàn)均正常的女性患者與Ⅲ-5婚配,后代可能不患病 | |
D. | 突觸后膜氯離子內(nèi)流使得其所在的神經(jīng)元更容易產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能是常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為aa | |
B. | 可能是常染色體隱性遺傳,Ⅱ3為Aa | |
C. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,Ⅱ3為XaXa | |
D. | 可能是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ3為XAXa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癢覺(jué)和痛覺(jué)的形成都屬于人體的條件反射 | |
B. | 若細(xì)胞外鈉離子濃度降低,動(dòng)作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動(dòng)作電位 | |
C. | 當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后,會(huì)引起后者興奮或抑制 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2-4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜 | |
B. | 若1表示基因工程所需的工具酶,2-4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶 | |
C. | 若1表示真核細(xì)胞的分裂方式,2-4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 | |
D. | 若1表示可遺傳變異的來(lái)源,2-4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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