【題目】請(qǐng)回答有關(guān)細(xì)胞膜的相關(guān)問(wèn)題
(1)動(dòng)物細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì),除了磷脂外還含有 . 磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成,其中磷酸分布在磷脂分子的(填“頭部”或“尾部”).
(2)①是 , 它是細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)是(填“均勻”或“不均勻”)分布在磷脂雙分子層中.
(3)②在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面具有作用,若此結(jié)構(gòu)是人體的細(xì)胞膜的一部分,那么,(填“M”或“N”)側(cè)與內(nèi)環(huán)境直接接觸.
(4)很多學(xué)者提出了一些關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,其中(如圖所示)模型為大多數(shù)人所接受的.
【答案】
(1)膽固醇;頭部
(2)磷脂雙分子層;不均勻
(3)保護(hù)和潤(rùn)滑;M
(4)流動(dòng)鑲嵌
【解析】解:(1)動(dòng)物細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì),除了磷脂外還含有膽固醇,磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成,其中磷酸分布在磷脂分子的頭部.(2)①是磷脂雙分子層,它是細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)不均勻的分布在磷脂雙分子層中.(3)在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用,糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),若此結(jié)構(gòu)是人體的細(xì)胞膜的一部分,那么M側(cè)與內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)直接接觸.(4)很多學(xué)者提出了一些關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,其中流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受. 所以答案是:(1)膽固醇 頭部(2)磷脂雙分子層 不均勻(3)保護(hù)和潤(rùn)滑 M(4)流動(dòng)鑲嵌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中,不正確的是( )
A. 蔗糖、麥芽糖是植物體中的二糖
B. 組成生物體的元素中,碳是最基本的元素
C. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)具有多種重要功能
D. 細(xì)胞中的結(jié)合水是良好溶劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,產(chǎn)生口渴感覺(jué)的原因是
A. 血漿CO2濃度升高
B. 血漿乳酸濃度升高
C. 血漿滲透壓升高
D. 血糖濃度升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為病毒、細(xì)胞及其他結(jié)構(gòu)的大小,據(jù)表中數(shù)據(jù)分析原核細(xì)胞直徑的大小范圍應(yīng)該為
項(xiàng)目 | 最小的病毒 | 核糖體 | 支原體細(xì)胞 | 細(xì)菌細(xì)胞 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 原生動(dòng)物細(xì)胞 |
直徑(微米) | 0.02 | 0.025 | 0.1~0.2 | 1~2 | 20~30 | 數(shù)百~數(shù)千 |
A. 0.02~0.2微米 B. 0.1~2微米
C. 1~2微米 D. 0.1~數(shù)千微米
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素耐藥性情況”,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外,還應(yīng)加人適量的和瓊脂.在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是 .
(2)接種微生物的方法有很多,圖中過(guò)程①②③所示的方法為 . 用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/mL),這里的n= . 用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是 .
(3)為了檢測(cè)乳酸菌對(duì)抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板.將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A(填“敏感”或“不敏感”);含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黔北花海,坐落在貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)杉坪村,作為四季花海,自然四季花開(kāi)不斷.同學(xué)甲利用國(guó)慶假期邀約幾位同學(xué)一起去感受了它的魅力.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)同學(xué)甲看到一朵紅色的花,可一時(shí)記不起花名,想了很久終于想起這花叫郁金香,這種記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān).花色形成的原理如圖,視網(wǎng)膜感光細(xì)胞相當(dāng)于反射弧中的 . 色覺(jué)的形成部位是 .
(2)同學(xué)甲的同學(xué)因花粉過(guò)敏只好站在遠(yuǎn)處望花興嘆,這說(shuō)明過(guò)敏反應(yīng)具有的特點(diǎn).過(guò)敏反應(yīng)是指機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(3)同學(xué)甲因賞花而未按時(shí)就餐,其體內(nèi)胰高血糖素的分泌量增加,以維持血糖濃度穩(wěn)定.研究表明:胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌.此結(jié)論可利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法加以驗(yàn)證,請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
①用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液.
②實(shí)驗(yàn)組:取適量濾液培養(yǎng)胰島細(xì)胞.
對(duì)照組:取等量的低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng).
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組的胰島素含量明顯多于對(duì)照組.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命,因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng).為獲得青蒿素高產(chǎn)植株,科學(xué)家做了大量實(shí)驗(yàn).已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對(duì)等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制;這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)法,歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交實(shí)驗(yàn)提供了理論基礎(chǔ).
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是、 , F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 .
(3)若上述F1各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是 . 為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,最簡(jiǎn)單的方法是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B.細(xì)胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用
C.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性生理作用特點(diǎn)
D.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列遺傳系譜圖所示疾病受一對(duì)常染色體上等位基因(A/a)控制,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該病屬于顯性遺傳病
B. 6號(hào)個(gè)體基因型應(yīng)為aa,8號(hào)個(gè)體基因型應(yīng)為AA
C. 10號(hào)個(gè)體和12號(hào)個(gè)體婚配,他們的后代患病概率為1/4
D. 7號(hào)個(gè)體和8號(hào)個(gè)體再生一個(gè)患病男孩的概率是1/8
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