如圖表示正常人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的體液成分，下列有關說法正確的是（　�。�
A、②中的抗體蛋白主要進入④
B、①中含有胰島素和血紅蛋白
C、②比①明顯多的是蛋白質(zhì)
D、②③④構(gòu)成人體細胞的內(nèi)環(huán)境
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，是人體內(nèi)細胞賴以生活的液體環(huán)境，主要由血漿、組織液、淋巴組成，血漿與組織液之間是相互滲透的，組織液還可以通過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿，組織液可以與組織細胞進行物質(zhì)交換；
2、分析題圖可知，圖中①是血漿，②是組織液，③是細胞內(nèi)液，④是淋巴．
解答： 解：A、抗體屬于蛋白質(zhì)，組織液中的蛋白質(zhì)主要進入淋巴，通過淋巴循環(huán)進入血漿，由血液循環(huán)進行運輸，A正確；
B、血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，不存在血漿中，B錯誤；
C、血漿中的蛋白質(zhì)含量多于組織液和淋巴，C錯誤；
D、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②④構(gòu)成，③是細胞內(nèi)液，不是內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：A．
點評：對于內(nèi)環(huán)境的概念及內(nèi)環(huán)境組成之間的動態(tài)關系理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于脂質(zhì)的敘述中錯誤的是（　�。�
A、磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分
B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和膽固醇等
C、脂肪是細胞中能量的主要儲存形式和運輸形式
D、固醇在細胞營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管，按照下表中順序依次加入有關物質(zhì)并進行有關處理，回答下列問題：
試管編號甲乙丙丁
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
（注：“+”表示加入物質(zhì)或相關處理，“-”表示不加物質(zhì)或不做處理）
（1）用甲、乙試管做驗證酶具有催化作用的實驗，則乙試管中還應加
 
，乙試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）用丙、丁試管做驗證酶具有專一性的實驗，則丁試管內(nèi)應先后加入
 
（從下面的①～⑧中選擇序號填空）．
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL   ③雙縮脲試劑2mL      ④甲基綠2mL
⑤淀粉溶液3mL�、拚崽侨芤�3mL    ⑦小麥淀粉酶濾液2mL  ⑧清水2mL
該實驗的實驗變量是
 
．
該實驗的原理是：①
 
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有4個天門冬氨酸（R基為-CH2COOH），1為氨基端，39為羧基端，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸并得到4條長短不等的完整多肽（如圖），下列有關原多肽和4個短肽比較的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、碳原子減少16個
B、肽鍵數(shù)目減少7個
C、游離的氨基和羧基分別增加3個
D、氧原子數(shù)目減少9個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組設汁思路如下：用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號N1-N6→浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（N1-N6，凹穴中滴加等量相應的溶液）中一段時間→用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置，37℃放置30min→倒入碘液1min后洗去碘液，觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產(chǎn)生透明圈（不產(chǎn)生藍黑色的范圍）．根據(jù)下表結(jié)果，相關分析錯誤的是（　�。�
編號所加溶液實驗現(xiàn)象
N1蒸餾水無透明圈
N2綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水透明圈直徑較少
N3稀鹽酸無透明圈
N4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很少
N5稀碳酸鈉溶液無透明圈
N6綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
A、該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響
B、設置N1、N3、N5組的目的是排除無酶介質(zhì)對實驗的干擾
C、該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D、若在N4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗，實驗結(jié)果與不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

人口調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)某種疾病在女性中的發(fā)病率高，在男性中的發(fā)病率低，則可初步判斷該病屬于（　　）
A、伴X染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、伴Y染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯誤的是（　　）
A、微生物在培養(yǎng)前要先對培養(yǎng)基進行滅菌處理再接種
B、培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C、培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件
D、分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖下列的敘述，正確的是（　�。�
A、“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細胞核中；大腸桿菌細胞中不能進行這兩個過程
B、能進行“乙→甲”過程的生物的核酸中含有4種堿基
C、假如丙所表示的分子含有200個堿基，其中胞嘧啶有60個，且堿基可以任意排列，則理論上該分子有4100種
D、乙所表示的分子中共顯示2個密碼子；能特異性識別密碼子的分子的基本組成單位與乙所表示的分子的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾化學獎授予發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出杰出貢獻的美籍華裔錢永鍵等三位科學家．綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類似于示蹤元素，可以標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．這種熒光蛋白可以（　　）
①跟蹤大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育      ②觀察癌細胞的擴散
③改變老鼠胰島素細胞的基因    ④修復受損的腦細胞．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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