20．某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
B．該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
C．圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含一個(gè)染色體組
D．圖示細(xì)胞中，a基因應(yīng)該來(lái)源于基因突變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)已分裂，染色體移向細(xì)胞兩極．

解答 解：A、由于基因B/b與基因E/e分別位于兩對(duì)同源染色體上，所以其遺傳遵循自由組合定律，A正確；
B、一個(gè)精原細(xì)胞正常情況下只能產(chǎn)生2種4個(gè)精子細(xì)胞．但由于細(xì)胞在間期發(fā)生了基因突變，所以該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE共3種，B正確；
C、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中由于著絲點(diǎn)已分裂，染色體加倍，所以含有兩個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、由于該哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，所以圖示細(xì)胞中，a基因只來(lái)自于基因突變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和基因自由組合定律及連鎖與互換定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，其中共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的分子量接近（　�。�
A．12000B．11036C．10236D．12288

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C．大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約$\frac{3}{4}$處．將切沒(méi)在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示．若上述黃花苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外面兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高．回答下列問(wèn)題：
（1）植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)有吲哚乙酸（IAA）、PAA、IBA等．生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，這表明生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)為兩重性．
（2）請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因．
原因1是內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)髙，所以?xún)?nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因2是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如圖，下面敘述正確的是（　�。�
A．提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B．如果以“綠葉”為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)加碳酸鈣也可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”相似的結(jié)果
C．如果將兩組實(shí)驗(yàn)提取的色素放置在陽(yáng)光和三棱鏡之間，則吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D．甲為“嫩黃葉”，乙為新鮮菠菜的“綠葉”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）燕麥體細(xì)胞中A基因數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)．若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類(lèi)型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖1中5號(hào)染色體上還含有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC，基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)以a 鏈為模板合成mRNA，
（3）現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為
黑穎：黃穎=8：1
②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長(zhǎng)素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對(duì)根系生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物
B．圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性
C．IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
D．同濃度的IBA和NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的作用效果有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．圖中I至IV過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象．細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖．下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B．細(xì)胞1所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
C．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用與細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子
B．組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有8種
C．過(guò)程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用
D．過(guò)程②的場(chǎng)所是核糖體，該過(guò)程中有水生成

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