分析 分析題圖:E是大分子有機(jī)物且是結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此E是蛋白質(zhì),A是氨基酸;F是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),F(xiàn)是脫氧核糖核酸(DNA),B為脫氧核糖核苷酸;G是大分子有機(jī)物且是細(xì)胞中的主要的能源物質(zhì),G是多糖,C是葡萄糖;H是脂肪,D是甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)圖中的E是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此E是蛋白質(zhì),其組成元素有C、H、O、N等;其基本組成單位是氨基酸,因此A是氨基酸;氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì).
(2)F是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),因此F是脫氧核糖核酸(DNA),B為脫氧核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分為4種.
(3)G是能儲(chǔ)存能量的多糖,在植物體內(nèi)是指淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原.
(4)圖中H為脂肪.
故答案為:
(1)C、H、O、N 氨基酸 脫水縮合反應(yīng)
(2)DNA 脫氧核苷酸 4
(3)淀粉 糖原
(4)脂肪
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)的基本組成單位和功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 核酸 | C. | 結(jié)晶牛胰島素 | D. | 脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級(jí)期末)如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞.下列敘述正確的是( )
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
D.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙色素的溶解度最大 | |
B. | 丙、丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
C. | 菠菜發(fā)黃的原因是色素甲、乙的含量減少 | |
D. | 丁色素的含量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解 | B. | 蛋白質(zhì)合成 | ||
C. | 質(zhì)壁分離及其復(fù)原 | D. | 胰島細(xì)胞分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 并非生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
B. | M期時(shí)間越長(zhǎng)的細(xì)胞越適合作為有絲分裂觀察的對(duì)象 | |
C. | 利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 | |
D. | G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)功能是有差異的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是廣泛存在的,并且對(duì)生物自身大多是有害的 | |
B. | 基因中插入一小段DNA序列會(huì)導(dǎo)致基因突變 | |
C. | 基因突變和基因重組都可以產(chǎn)生新的表現(xiàn)型 | |
D. | 基因突變是艾弗里實(shí)驗(yàn)中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級(jí)期末)下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中需要加入SiO2進(jìn)行研磨,以破碎細(xì)胞和葉綠體
B.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞
C.色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小
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