在有氧和無氧的條件下，丙酮酸的變化分別是

[　　]

A．氧化成CO2和水、分解成酒精和CO2或乳酸

B．分解成酒精和CO2、CO2和水

C．氧化分解為乳酸、分解為CO2

D．兩種情況下都徹底氧化分解為酒精

答案：A
解析：

主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的不同之處。丙酮酸有氧條件下，進(jìn)入線粒體，在線粒體內(nèi)進(jìn)行徹底的氧化分解，其產(chǎn)物是CO2和H2O，并釋放出大量的能量；丙酮酸在無氧條件下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行不徹底的氧化分解，釋放出少量的能量，絕大部分植物無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，少部分植物和微生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式；右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）；下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，不正確的是（    ）

A．通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置二液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移；說明酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濟(jì)寧市重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是     ，實(shí)驗(yàn)需控制的無關(guān)變量主要有      （答二點(diǎn)即可）。
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是                  。
（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通
過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：

①將      的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時(shí)間后觀察         的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①                                                           ；
②                                                           ；
③                                                           。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第一次摸底考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

 

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是         ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有           。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是                   。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將         的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察                的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①                                                            ；

②                                                            ；

③                                                            。

 

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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預(yù)測卷 題型：選擇題

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式，如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究醉母苗的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，不正確的是

A．通過裝置1液滴移動(dòng)情況僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B．用水代替NaOH 溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C．用水代替Na0H 溶液設(shè)設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明醉母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D. 通過裝置1液滴向左移動(dòng)，能探究出酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

 

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