【題目】下表是植物細胞在放入蔗糖溶液前,以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后,細胞的形態(tài)。下列敘述正確的是( )
A. 浸泡在甲溶液中的細胞,細胞液濃度逐漸增大
B. 浸泡在乙溶液中細胞的內外濃度相等,沒有水分子進出細胞
C. 浸泡在丙溶液中的細胞出現質壁分離時,液泡內充滿蔗糖溶液
D. 三種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液
【答案】D
【解析】
根據題意和圖示分析可知:甲溶液中植物細胞略有膨脹,乙溶液中植物細胞基本不變,丙溶液中植物細胞的原生質層明顯縮小,發(fā)生了質壁分離。
據圖分析,與放入前的細胞形態(tài)對比,浸泡在甲溶液中的細胞,其液泡的體積明顯增大,說明細胞液濃度大于甲溶液濃度,細胞吸水,細胞液濃度逐漸減小,A錯誤;浸泡在乙溶液中的細胞,其液泡的體積基本不變,說明細胞液濃度基本等于乙溶液濃度,即細胞的內外滲透壓相等,水分子進出細胞處于動態(tài)平衡,B錯誤;浸泡在丙溶液中的細胞出現了質壁分離,說明細胞液濃度小于丙溶液濃度,細胞失水,此時原生質層與細胞壁的間隙內充滿蔗糖溶液,但是蔗糖不能進入液泡,C錯誤;綜上分析,三種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液,D正確。
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【題目】下圖為某動物細胞分裂過程中的兩個不同時期。有關敘述錯誤的是( )
A.圖示表示減數分裂過程
B.甲圖中有8個DNA分子
C.乙細胞的名稱為次級精母細胞
D.完成此次分裂后的細胞中有2條染色體
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【題目】回答下面與酶的特性和功能有關的問題
(1)甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某化學反應的能量變化,曲線__(用“A/B”作答)表示有酶催化的化學反應,E表示的生物學意義是:___,該化學反應__(用“有/無”作答)伴隨著ATP的合成。
(2)在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓形位置,分別用如圖乙所示方法處理,然后放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用等量碘液滴在四個圓形位置,觀察到的現象是有3個藍色斑塊,由該實驗說明酶的特點有:____。若他們想驗證唾液淀粉酶化學本質可選用___試劑。
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【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別。下列相關的敘述錯誤的是
A. 組別1號與2號對照,說明加熱能降低化學反應的活化能
B. 組別1號與4號對照,說明酶具有高效性
C. 組別3號和4號實驗均可置于90 ℃水浴中進行
D. 溫度是組別3號與4號的無關變量
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【題目】圖①②③表示某哺乳動物(基因型為Aa)的細胞分裂圖,圖④表示該動物某些細胞分裂過程中染色體數目變化圖。請據圖回答下列問題:
(1)圖①所示的分裂時期處于圖④的_______階段,此細胞中含有______個染色體組。
(2)圖②染色體上基因A、a不同的原因最可能是__________。若圖③中細胞為卵細胞,則其______(填“不”或者“有”)可能是圖②的子細胞。
(3)圖④DE的過程中,染色體的主要行為變化是____________,______________階段也會發(fā)生相似的染色體行為。
(4)由圖④可以看出減數分裂和受精作用保證了生物前后代__________的恒定。減數分裂過程的____________和_____________,使配子的基因型具有多樣性,加上受精作用過程中______________,因此同一雙親的后代必然呈現多樣性。
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【題目】如圖是某基因型為TtRr的動物睪丸內細胞進行分裂時細胞內同源染色體對數的變化曲線,下列敘述正確的是(假定不發(fā)生基因突變和交叉互換)
A. 處于AF段的細胞是初級精母細胞,處于FI段的細胞是次級精母細胞
B. 若該動物產生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段
C. 同一精原細胞分裂形成的細胞在HI段基因型不同,分別是TR和tr
D. AF段所對應的細胞無同源染色體,FG段所對應的細胞能發(fā)生同源染色體聯會
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【題目】紅綠色盲是人類常見的一種伴X遺傳。t綠色盲基因用b表示),請回答下列相關問題。
(1)某對表現型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現型正常的女兒,這對夫婦的基因型為_____________,其女兒是純合子的概率是__________,其女兒與一個表現型正常的男子結婚,生出一個正常孩子的概率是__________。
(2)在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色覺均正常。這個男孩的色盲基因來自__________,該色盲男孩的父母再生一男孩患病的概率為________。
(3)一個男性患者其紅綠色盲基因只能從____________(填“父親”或“母親”)那里傳來,以后只能傳給______________,這種遺傳在遺傳學上稱為_____________。
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