【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“1”表示部分基因的相對(duì)位置.翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因(AA,BB,XAXA , XBXB認(rèn)為是純合,XAY,XBY不認(rèn)為是純合).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知基因在染色體上的相對(duì)位置關(guān)系,說(shuō)明基因在染色體上呈排列.
(2)A,a和B,b這兩對(duì)基因的遺傳(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.在減數(shù)分裂過(guò)程中,翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體片段的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的基因發(fā)生重組.
(3)已知Y染色體上無(wú)這兩對(duì)等位基因,為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌果蠅和翻翅正常眼雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為 , 則這對(duì)同源染色體是X染色體.如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有種.

【答案】
(1)線性
(2)不遵循;非等位
(3)1:2;1
【解析】解:(1)從圖中可以看出一條染色體上有多個(gè)基因,說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列.(2)A、a和B、b這兩對(duì)基因位于同源染色體上,所以不遵循基因的自由組合定律.位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組.(3)由于翻翅基因純合致死,所以雌性翻翅個(gè)體的基因型為XAXa . 同時(shí)由于存在翻翅雄果蠅,所以XAY的個(gè)體不致死.這樣當(dāng)基因在X染色體上時(shí),雌雄翻翅果蠅的基因型為XAXa和XAY, 的雌性個(gè)體致死導(dǎo)致雌雄比例為1:2.當(dāng)基因在常染色體上時(shí),與性別無(wú)關(guān),所以雌雄比例為1:1.如果致死基因位于常染色體上,基因位置如上圖所示,不發(fā)生交叉互換的情況下,翻翅星狀眼雌、雄果蠅產(chǎn)生的配子只有Ab和aB,雌雄配子結(jié)合后AAbb和aaBB致死,只有AaBb的個(gè)體能夠存活. 故答案為:(1)線性(2)不遵循 非等位(3)1:2 1
根據(jù)題意和圖示分析可知:翻翅基因和正常翅基因?yàn)橐粚?duì)等位基因,且翻翅基因(A)為純合致死基因;星狀眼基因和正常眼基因?yàn)橐粚?duì)等位基因;兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,是連鎖的,不遵循自由組合定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于特異性免疫的是

A漿細(xì)胞分泌抗體

B吞噬細(xì)胞的吞噬作用

C皮膚的屏障作用

D溶菌酶在體液中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞,木纖維是細(xì)胞的產(chǎn)物

B.培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)

C.人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命

D.人、松樹(shù)和草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)層次不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:
(1)過(guò)程甲是在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行.與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度(填“快”“慢”).經(jīng)過(guò)10~12天后,在酸性條件下用檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)?/span>色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精.
(2)過(guò)程乙中使用醋酸菌屬于核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中(填“含有”或“不含有”)線粒體,其可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下: 第一步:配制固體培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和
第四步:培養(yǎng).溫度控制在℃范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在氧氣充足的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)?/span> , 再將其變?yōu)榇姿幔?/span>
(4)菌種在﹣20℃長(zhǎng)期保存時(shí),菌液中需要加入一定量的(填“蒸餾水”,“甘油”或“碳酸鈣”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類(lèi)某一家族兩種遺傳病的系譜圖(遺傳病甲由A、a控制,遺傳病乙由B、b控制,且其中至少有一種是伴性遺傳。。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

    

A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B. 乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳

C. 5號(hào)的基因型是AaXBXb

D. 7號(hào)和10號(hào)的致病基因都來(lái)自1號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

B. 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)

D. 肌肉細(xì)胞里的核酸屬于系統(tǒng)但不屬于生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRryyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是( )

AYYRR×yyrr B.YyRr×yyRr CYyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某單基因遺傳病的家系圖,分析該家系圖且不考慮突變,下列關(guān)于Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣6的致病基因來(lái)源的描述,不可能的是(
A.
B.Ⅰ﹣2→Ⅱ﹣4→Ⅲ﹣6
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類(lèi)胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類(lèi)胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是

A類(lèi)胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異

D二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

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