（2015秋•紹興校級期末）細(xì)胞中的“能量通貨”是（ ）

A．無機鹽 B．甘油 C．水 D．ATP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下，下丘腦就會分泌[激素A]促甲狀腺激素釋放激素，激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]促甲狀腺激素．激素B隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使其合成并分泌甲狀腺激素，從而促進機體的新陳代謝，使機體抵御寒冷的環(huán)境．
（2）當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會通過①和②過程抑制下丘腦和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某家族甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病的系譜圖，其中一種為伴性遺傳．
（1）乙病致病基因位于X染色體，隱性性遺傳�。�
（2）Ⅱ6的基因型為AaXBXb，Ⅲ10基因型為aaXBXB或aaXBXb，是純合子概率$\frac{1}{2}$．
（3）如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，則孩子患甲病概率$\frac{1}{4}$，患乙病概率$\frac{1}{2}$．
（4）若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，其后代發(fā)病率$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•紹興校級期末）圖1是A、B、C三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，請分析�?/p>

（1）物質(zhì)A、B、C跨膜運輸?shù)姆绞揭来问?u> 、 、 ．

（2）某種物質(zhì)能專一性的破壞物質(zhì)C的載體蛋白，若用其處理細(xì)胞后，物質(zhì)B跨膜運輸?shù)乃俾蕦?u> ，物質(zhì)C跨膜運輸?shù)乃俾蕦?u> ．

（3）A、B、C三種物質(zhì)的運輸中，與圖2曲線相符的是 ．與圖3中甲曲線相符的是 ，與乙曲線相符的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•銅仁市校級一模）取1﹣5號五支試管，分別加入2mL 0.5mol/L過氧化氫溶液，進行實驗，其結(jié)果如下：

根據(jù)上述實驗，判斷下列說法正確的是（ ）

A．能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗

B．能說明酶具有專一性的是1號和4號試管的實驗

C．3號和5號實驗說明酶的催化效率受溶液酸度的影響

D．2號實驗說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．不同的細(xì)胞大小差別很大

B．所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的

C．一切生物都是由一個或多個細(xì)胞組成的

D．細(xì)胞的表面積與體積之比較大，有利于完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．離子濃度 能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級期末）無機鹽對于維持生物體的生命活動有著重要的作用，它在生物體內(nèi)的存在形式主要是（ ）

A．元素 B．分子 C．離子 D．化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗裝置：
（1）在圖①所示的實驗步驟中加蒸餾水的目的是使血細(xì)胞破裂，通過圖②所示的步驟取得濾液，再在溶液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是使濾液中DNA溶于濃NaCl溶液；圖③所示實驗步驟中加蒸餾水的目的是降低鹽溶液濃度，使DNA析出．
（2）鑒定DNA的方法是，向溶有DNA絲狀物的試管中加入二苯胺試劑，混合均勻后，將試管置于沸水中加熱5min，冷卻后可觀察到溶液呈藍(lán)色；也可取少許DNA絲狀物置于載玻片上，滴一滴甲基綠溶液，片刻后用水沖洗，可見絲狀物被染成綠色．

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