1．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處以胞吐的方式釋放的
B．興奮傳遞需要的能量主要來自④
C．①處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使③處興奮
D．由①、②、③構(gòu)成突觸

分析 由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和線粒體．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處，通過胞吐方式釋放的，A正確；
B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，所以興奮傳遞需要的能量主要來自④，B正確；
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制，C錯(cuò)誤；
D、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，即圖中的①②③，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解掌握是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體．請根據(jù)下圖回答問題：
（1）通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前，應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是注射相應(yīng)抗原，該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫過程．
（2）病原體注入小鼠體內(nèi)后，通常需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理后，才能被免疫細(xì)胞識(shí)別．
（3）制備單克隆抗體所用的B淋巴細(xì)胞一般從脾中采集，然后以滅活的病毒或聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，使B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合．通過篩選和克隆培養(yǎng)，獲得的雜交瘤細(xì)胞具有既能產(chǎn)生特異性抗體，又能無限增殖的特點(diǎn)．
（4）骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較，核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動(dòng)態(tài)平衡．
（5）單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高．從圖中可以看出，單克隆抗體的制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．回答下列問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞的常用方法是顯微注射法，通常選用受精卵作為受體細(xì)胞．要使目的基因在特定細(xì)胞中表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分，若要檢測細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入了目的基因，應(yīng)采用DNA分子雜交技術(shù)．
（2）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈沖（或電刺激）（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．
（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉現(xiàn)已大面積種植，有人擔(dān)心上述轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所攜帶的目的基因會(huì)通過花粉傳遞給近緣物種，造成基因污染，請你給出一條解決辦法：將目的基因?qū)氲饺~綠體或線粒體基因組中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的有（　　）
A．用電泳技術(shù)分離樣品中帶電性質(zhì)有差異的不同多肽分子
B．用同位素標(biāo)記法研究脫氧核糖核酸分子的復(fù)制及其遺傳作用
C．用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布
D．用樣方法和標(biāo)志重捕法可以分別調(diào)查植物種群密度和土壤動(dòng)物豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的描述，正確的是（　　）
A．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相同
B．動(dòng)物與植物所含化學(xué)元素的種類差異較大
C．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D．組成生物體的化學(xué)元素中，碳元素的含量最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲流（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例．科學(xué)家已經(jīng)分離出H1N1病毒（一種
RNA病毒），某制藥廠根據(jù)如圖流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體．請回答有關(guān)問題：

（1）圖示方式是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用，該過程還涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶酶處理．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要定期更換培養(yǎng)液，目的是清除代謝產(chǎn)物．所需氣體主要有02和C02，C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）若B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是B淋巴（漿細(xì)胞）細(xì)胞．獲取A細(xì)胞前小鼠要先經(jīng)過注射滅活的H1N1病毒處理．促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（或滅活的病毒），D細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備．主要作用是作為診斷試劑，用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒（如圖所示），在侵染植物細(xì)胞的過程中，其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組．若想用基因工程并通過農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是（　�。�
A．若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞
B．將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用Ca2+處理細(xì)菌
C．轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡單檢測方法是看該植物是否具有抗旱性狀
D．若能夠在植物細(xì)胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)典型的滲透裝置必須（　�。�
①具半透膜
②具有液泡
③兩側(cè)溶液具濃度差
④具細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案