A. | H2O→[H]→C3→(CH2O) | B. | H2O→[H]→C5→(CH2O) | ||
C. | H2O→[H]→(CH2O) | D. | H2O→[H]→C5→C3→(CH2O) |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物,同時釋放氧氣的過程.根據(jù)光合作用對光的需求情況可以將光合作用分為光反應階段和暗反應階段.光反應階段以水為原料利用光能產(chǎn)生氧氣和ATP即還原氫,暗反應以二氧化碳為原料,利用光反應提供的還原氫和ATP產(chǎn)生有機物.
解答 解:(1)根據(jù)光反應中水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2,可知水中的氫原子轉移到[H]中;
(2)根據(jù)三碳化合物的還原:2C3 $\stackrel{酶[H]ATP}{→}$(CH2O)+C5+H2O,[H]用來還原三碳化合物,合成葡萄糖等有機物.
所以H的轉移,最可能的途徑是H2O→[H]→(CH2O).
故選:C.
點評 本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點是結合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質記憶反應的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死 | |
B. | 細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一 | |
C. | 細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑 | |
D. | 皮膚和消化道上皮每天都會有細胞死亡脫落是細胞凋亡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的自由水和結合水的含量是不變的 | |
B. | 不同細胞內(nèi)自由水與結合水的比例基本相同 | |
C. | 自由水可轉化為結合水,反之則不然 | |
D. | 自由水與結合水之比可作為衡量細胞代謝強弱的指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都可引起細胞死亡現(xiàn)象 | B. | 兩者對機體都有積極的生物學意義 | ||
C. | 兩者都是病理現(xiàn)象,對機體都有害 | D. | 兩者都會傷及周圍其他細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于可遺傳的變異的是
A.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀
B.紫外線照射使人患皮膚癌
C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
D.人由于曬太陽而使皮膚變黑
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