【題目】母親正常，父親是色盲，他們生了一個(gè)孩子是色盲又是XXY的患者，從根本上說(shuō)，這個(gè)孩子患紅綠色盲的病因與父母中的哪一方有關(guān)？染色體組成是XXY的病因發(fā)生在什么時(shí)期

A．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

B．與父親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

C．與父母親都有關(guān)、受精作用

D．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

【答案】A

【解析】設(shè)色盲基因b．則其等位基因?yàn)锽，染色體為XYY的色盲患者的基因型是XbYY，其中YY來(lái)自父方，Xb來(lái)自母方，母方雖然表過(guò)現(xiàn)正常，但是色盲基因的攜帶者；患者的XYY染色體異常是由于父親產(chǎn)生精子時(shí)，減數(shù)第二次分裂過(guò)程中兩條Y染色體移向細(xì)胞一極造成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強(qiáng)植物的抗逆性。下圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

B. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C. ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

D. ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程，均需嚴(yán)格的無(wú)菌操作和避光處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①應(yīng)為___________，②應(yīng)為___________．

（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________．

（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：___________．

（4）對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來(lái)自___________；對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來(lái)自___________和___________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒武紀(jì)大爆發(fā)使生態(tài)系統(tǒng)形成了“第三極”，是指（ ）

A．生產(chǎn)者　　 B．消費(fèi)者　　

C．分解者　 D．非生物物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（ ）

A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子

C. 目的基因是抗原合成基因

D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某生物小組研究光照對(duì)植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)條件及各實(shí)

驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫恒定且適宜，BCD三組中植物生理狀況相似，ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似．請(qǐng)據(jù)表分析回答：

組別

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置圖

實(shí)驗(yàn)條件

黑暗

黑暗

光照為3klx

光照為6klx

CO2含量變化（mg？h﹣1）

+3

+6

+3

？

（1）B組植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有___________．

（2）C組植物光合作用1h固定了___________ mg CO2．此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長(zhǎng)？答：___________．

（3）D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能___________（填“≥+3mg？h﹣1”或“≤+3mg？h﹣1”），若D組CO2含量變化與C組相同，請(qǐng)解釋原因___________．

（4）給植物提供H2180，最先在小鼠的___________（填物質(zhì)名稱）中檢測(cè)出放射性標(biāo)記（不考慮蒸騰作用釋放的H2O），該物質(zhì)產(chǎn)生于___________ （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接參與內(nèi)環(huán)境和外界進(jìn)行物質(zhì)交換的幾種系統(tǒng)或器官，①、②表示有關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ為呼吸系統(tǒng)，肺泡上皮細(xì)胞的生活的內(nèi)環(huán)境是組織液

B. ①代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收，小腸上皮細(xì)胞可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖

C. ②過(guò)程旺盛時(shí)，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多并產(chǎn)生渴覺(jué)

D. Ⅳ代表皮膚，汗腺分泌增強(qiáng)和皮膚毛細(xì)血管舒張有利于機(jī)體散熱，維持體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)合成的關(guān)鍵是構(gòu)建官能團(tuán)和碳骨架，下列反應(yīng)不能引入-OH的是

A. 醛還原反應(yīng) B. 酯類水解反應(yīng) C. 鹵代烴水解 D. 烷烴取代反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄�。下列敘述正確的是

A. 基因重組可導(dǎo)致a、b位置互換

B. 若b、c基因位置互換，發(fā)生染色體易位

C. b中發(fā)生堿基對(duì)改變，可能不會(huì)影響該生物性狀

D. 該DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)替換屬于基因突變

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