【題目】如圖所示,某植物綠葉經(jīng)光照24小時后,然后脫色用碘處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色.該實驗證明(

①光合作用需要葉綠素 ②光合作用需要光 ③光合作用放出氧氣 ④光合作用制造淀粉.
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③

【答案】A
【解析】解:(1)根據(jù)實驗設(shè)置可知,遮光部位和不遮光部位均含有葉綠素,因此實驗不能證明光合作用需要葉綠素,(1)錯誤;(2)分析實驗可知,實驗的自變量就是否遮光,根據(jù)實驗結(jié)果看出,只有不遮光才能產(chǎn)生光合作用產(chǎn)物,因此證明光合作用需要光,(2)正確;(3)實驗沒有涉及光合作用釋放氧氣的測定,因此不能證明光合作用放出氧氣,(3)錯誤;(4)實驗的因變量就是遮光和未遮光部位是否產(chǎn)生淀粉,實驗結(jié)果證明,未遮光部位遇碘變藍,說明光合作用制造淀粉,(4)正確.
故選:A.
【考點精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素

B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C.生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主動轉(zhuǎn)運消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度。如圖為鈉離子、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸過程的分析正確的是(  )

A. 葡萄糖、Na從腸腔→上皮細胞,均為主動轉(zhuǎn)運

B. Na從腸腔→上皮細胞→組織液,均為主動轉(zhuǎn)運

C. 葡萄糖從腸腔→上皮細胞→組織液,均為易化擴散

D. Na從腸腔→上皮細胞、葡萄糖從上皮細胞→組織液,均為易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列圖表完成有關(guān)問題:

(1)圖中A是 , B是 , D是 . 如果把DNA換成RNA,則A是 , B是 , D是
(2)當E為DNA時,A有a、b、c、d四種類型;當E為RNA時,A有a、b、c、e四種類型.那么,組成核酸的基本單位有種.
(3)真核細胞中DNA分布在、
(4)使用甲基綠、吡羅紅混合液染色,可使DNA呈現(xiàn)色,RNA呈現(xiàn)色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動與細胞膜無直接關(guān)系的是(
A.胰島細胞分泌胰島素
B.氨基酸脫水縮合
C.胃腺分泌胃蛋白酶
D.受精作用的完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以將牛蛙作為實驗對象證明感受器是完成搔扒反射必不可少的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該實驗的說法合理的是( )

A. 用探針破壞牛蛙的脊髓

B. 保留牛蛙的大腦

C. 剝?nèi)嶒灢课坏钠つw并將蘸有稀硫酸的紙片放在上面

D. 該實驗不需要對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式,下列有關(guān)分析錯誤的是(

A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2
C.該肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)均為1
D.在合成肽鏈時形成2個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )

①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞

②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對分解纖維素的微生物選擇培養(yǎng)時,應(yīng)將錐形瓶固定在_____振蕩培養(yǎng)一段時間,直到培養(yǎng)液變_ ___時為止.(
A.桌子上紅色
B.溫箱里產(chǎn)生透明圈
C.窗臺上清澈
D.搖床上混濁

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同步練習冊答案