【題目】下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是 ( )

A. 所有的酶都含有C、H、O、N四種元素B. 酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 酸、堿、高、低溫都能使酶失活D. 酶在細胞內(nèi)、外都可以發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】

酶是由活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶具有高效性、專一性，酶的活性受溫度、pH的影響。

酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此所有的酶都含有C、H、O、N四種元素，A正確；酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；強酸、強堿、高溫都會使得酶的活性喪失，但是低溫不會使得酶的活性喪失，C錯誤；酶在細胞內(nèi)或細胞外都可以發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用電表測量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，細胞膜上Na+通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流人膜內(nèi)，此后Na+通道很快就進入失活狀態(tài)，同時K+通道開放，膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表不能測出電位差

B. 受刺激后膜外Na+大量流人膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負

C. 神經(jīng)纖維受刺激時，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同

D. 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭的一種單基因遺傳病系譜圖，相關(guān)基因用D、d表示。請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病為__________(填“顯”或“隱”)遺傳病

（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個體有________。(填圖中數(shù)字序號）

（3）如果該遺傳病是伴X遺傳，則Ⅲ2個體的基因型是_________，Ⅱ3的致病基因來自______個體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了_______________的遺傳特點。

（4）如果該遺傳病是苯丙酮尿癥，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者。則Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分別為________。Ⅲ2若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為_________，若此夫婦色覺均正常，生一個只患紅綠色盲孩子(致病基因用b表示），則此孩子兩對基因的基因型是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境。

Ⅰ. 圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中_____________所代表的生物共同構(gòu)成生物群落，乙所代表的生物對應(yīng)圖2中的_____。若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性越高。

（2）若圖2中E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.3×109 kJ，B的能量為1.5×108 kJ，D的能量為1.8×108 kJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是____________，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有____________________的特點。

（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難。有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>______。

A. 碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在

B. 化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一

C. 植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施

D. 碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)

Ⅱ.下圖是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖。請據(jù)圖回答：

（4）輸入該人工濕地的能量來源有__________________________________。

（5）該人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_________________結(jié)構(gòu)。

（6）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為提高其分解效率，可采取的有效措施是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細胞呼吸方式進行了探究，實驗裝置如下圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。

（1）20%NaOH的作用為______________________。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子，如果裝置1中的著色滴向______(填“左”或“右”）移動，裝置2中的著色滴不移動，則說明此時萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式為_____________。

（2）裝置2中的著色滴移動，開始后一段時間內(nèi)移動速度逐漸加快，則說明小麥種子______________。

（3）若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子，實驗進行一段時間后，裝置1、2的液滴都不再移動，且玉米種子仍然保持生物活性，則可推測此時的細胞呼吸產(chǎn)物是__________。

（4）為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差，應(yīng)如何設(shè)置對照組？__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是

A. 所有進行有絲分裂的細胞都有細胞周期

B. 著絲點分裂是有絲分裂中期的顯著特點

C. 分裂間期DNA分子的復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

D. 動、植物細胞有絲分裂的區(qū)別之一是紡錘體的形成方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的誕生，說明已分化的動物細胞中，細胞核仍具有（ ）

A. 減數(shù)分裂能力 B. 單能性 C. 全能性 D. 受精能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、 C代表物質(zhì)跨膜運輸方式，■、▲、O代表跨膜的離子或小分子）。請據(jù)圖回答問題：

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運輸；

b. ATP驅(qū)動泵：ATP直接提供能量；

C．光驅(qū)動泵：光能驅(qū)動。

（1）細胞膜從功能上來說，它是一層_____膜。

（2）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于_____（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 _____

（3）主動運輸是通過_____對所介導(dǎo)的物質(zhì)進行_____（填“逆濃度”或“順濃度”）梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?

（4）下列生物中，最有可能采用C類型進行主動運輸?shù)氖?_____

A.噬菌體B．細菌C．果蠅D．小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞周期的模式圖，一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期．圖乙為某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. DNA分子均分到子細胞中的時期是圖甲中的S期

B. 圖乙中的結(jié)構(gòu)9與細胞分裂中紡錘體的形成有關(guān)

C. 圖乙中具有選擇透性膜的細胞器是5、6、7、8

D. 圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個細胞周期

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