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13.采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵,培育出了轉基因羊.但是人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中.下列有關敘述,不正確的是( 。
A.通常需要對山羊受精卵進行處理,使其成為感受態(tài)細胞,才能吸收人凝血因子基因
B.可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
C.在該轉基因羊中,人凝血因子基因不僅存在于乳腺細胞,也存在于其它體細胞中
D.人凝血因子基因開始轉錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、將目的基因導入動物細胞時最有效的方法是顯微注射法,將目的基因導入微生物細胞需要采用感受態(tài)細胞法,A錯誤;
B、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵,B正確;
C、在該轉基因羊中,人凝血因子基因不僅存在于乳腺細胞,也存在于其它體細胞中,但該基因只在乳腺細胞中表達,C正確;
D、人凝血因子基因開始轉錄后,RNA聚合酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA,D錯誤.
故選:AD.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.遺傳學的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時獲得巨大成功,下面各項中,不屬于他獲得成功的原因的是( 。
A.先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律
B.選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料
C.采用了類比推理的科學研究方法
D.應用了統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于細胞衰老的敘述,不正確的是(  )
A.衰老的細胞內水分減少,結果使細胞萎縮
B.衰老的細胞膜通透性改變,物質運輸功能降低
C.細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累
D.衰老的細胞核體積變小,染色質固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖的4個實驗中,在單側光照射下,燕麥胚芽鞘能向光彎曲生長的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于轉基因生物安全性的敘述中錯誤的是(  )
A.我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度
B.目前對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上
C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提
D.國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗的相關操作.

①圖中實驗材料A為洋蔥.研磨前加入的B為洗滌劑和食鹽,加入洗滌劑的目的是溶解細胞膜,有利于DNA的釋放;加入食鹽的目的是有利于DNA的溶解.
②通過上述所示步驟得到濾液C后,再向濾液中加入2mol/L的NaCl溶液,再過濾得到濾液D,向濾液D中加入蒸餾水的目的是有利于DNA析出.
③DNA鑒定的原理是在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞內RNA和ATP的敘述錯誤的是( 。
A.構成元素的種類均相同B.合成過程中均有水的產生
C.組成成分中均含有腺嘌呤D.功能上均具有催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
①細胞膜能進行能量轉換和信息傳遞
②線粒體內膜與葉綠體類囊體膜均能生成[H]
③磷脂和蛋白質是構成生物膜的基本骨架
④細胞內的生物膜把多種細胞器分隔開,使細胞內的不同化學反應不會互相干擾.
A.①②B.③④C.①③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是有關生物細胞生活史的概括.請據圖分析回答問題:

(1)③所示的變化,在生物學上稱為細胞分化.
(2)F→G→H過程的技術,在植物學上叫組織培養(yǎng),其理論基礎是細胞的全能性.該植株的產生與“克隆羊”的產生都屬于無性繁殖.(選擇“有性”或“無性”)
(3)程序性死亡是一種主動的由基因決定的細胞自我破壞的過程.已知人的神經系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細胞發(fā)生程序性死亡.請用學過的生物學知識,簡析為什么有的神經細胞發(fā)生程序性死亡而有的神經細胞卻繼續(xù)存活.調控程序性死亡的基因在有些神經細胞中表達,使這些神經細胞發(fā)生程序性死亡;有些在神經細胞中沒有表達,使這些神經細胞繼續(xù)存活.

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