【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗和規(guī)律的敘述錯誤的是（ ）
A.基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律
B.在進行減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
C.兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組性狀所占比例不一定都是
D.基因自由組合定律實質(zhì)是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

【答案】D
【解析】解：A、由于染色體只存在于細(xì)胞核中，所以基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律，A正確；
B、在進行減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B正確；
C、兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組性狀所占比例是 或 ，C正確；
D、基因的自由組合是指F1在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合；產(chǎn)生的4種類型的精子和卵隨機結(jié)合是受精作用，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A. 原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離：鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是（ ）

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長

B．一定濃度的生長素能促進芽的生長

C．一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩，且該男孩的基因型是aaXbY。請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是

A. AAXBY，9/16 B. AAXBY，1/16或AaXBY，1/8

C. AAXBY，3/16或AaXBY，3/8 D. AAXBY，3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是（ ）

A.各種群之間的相互關(guān)系如何

B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C.各種群數(shù)量的變化規(guī)律

D.各種群的年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高桿與矮桿為一對相對性狀（由D，d控制），抗病與易感病為一對性狀（由R，r控制），控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)用兩個純種的小麥品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1 ， F1表現(xiàn)為高桿抗病，再用F1與小麥丙雜交（如圖甲），結(jié)果如圖乙所示．

（1）該實驗研究了個性狀，其中顯性性狀是 ．
（2）圖甲中，個體在有性生殖過程中發(fā)生了基因重組．
（3）由圖乙可知，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例是 ， 說明丙的基因型是 ， F2矮桿抗病個體中純合子概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體的是

A. 水分子進入洋蔥表皮細(xì)胞

B. 氧進入肺泡細(xì)胞

C. I-被吸收進入甲狀腺腺泡細(xì)胞

D. CO2進入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將單個離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說明植物細(xì)胞

A．具有全能性

B．具有無限生長的能力

C．具有無限分裂的能力

D．發(fā)生了基因突變

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同步練習(xí)冊答案