9．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．植物激素調(diào)節(jié)的特點是具有兩重性B．乙烯是指由成熟的果實產(chǎn)生的激素
C．赤霉素能影響根的生長和分化D．脫落酸能夠解除種子的休眠

分析 1、植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
2、五類植物激素的比較：

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解：A、植物生長素的調(diào)節(jié)具有兩重性，而其他植物激素的調(diào)節(jié)不具有兩重性，A錯誤；
B、植物體的大部分部位都能合成乙烯，B錯誤；
C、赤霉素具有促進種子萌發(fā)，促進莖葉生長，影響根的生長和分化等生理作用，C正確；
D、脫落酸能夠促進種子的休眠，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物激素的生理功能、作用特點及相互關(guān)系，要求考生熟記植物激素的生理功能，熟悉教材內(nèi)容，明確生長素的作用具有兩重性，而其他植物激素不具有此特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．糖尿病是近年來高發(fā)的“富貴病”，常見類型有遺傳型糖尿病和II型糖尿�。z傳型糖尿病的主要病因之一是胰島受損．科研機構(gòu)作出如下設(shè)計：取糖尿病患者的細胞，將人的正常胰島素基因?qū)肫渲�，然后做細胞培養(yǎng)，誘導產(chǎn)生胰島組織，重新植入患者的胰島，使胰島恢復功能．
II型糖尿病需要注射胰島素治療． 目前臨床使用的胰島素制劑注射后120min后才出現(xiàn)高峰，與人體生理狀態(tài)不符．科研人員通過一定的工程技術(shù)手段，將胰島素B鏈的28號和29號氨基酸互換，獲得了速效胰島素，已通過臨床試驗．

（1）對遺傳型糖尿病進行基因治療的方案中，胰島素基因稱為目的基因，實驗室中要先對該基因利用PCR技術(shù)進行擴增．將該基因?qū)胝＜毎玫姆椒ㄊ秋@微注射法．
（2）對遺傳型糖尿病患者進行治療的基因工程步驟中的核心步驟是基因表達載體構(gòu)建．
（3）科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素，該技術(shù)的實驗流程為：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）→通過轉(zhuǎn)錄翻譯生產(chǎn)出速效胰島素，其中，流程A是預(yù)期蛋白質(zhì)的功能，流程B是相應(yīng)的氨基酸序列．
（4）與基因工程相比，蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)生活需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．RT-PCR是將mRNA逆轉(zhuǎn)錄（RT）和cDNA的聚合酶鏈式反應(yīng)相結(jié)合的技術(shù)，具體過程如圖所示，請回答：

（1）過程①需要加入緩沖液、原料、RNA提取物、逆轉(zhuǎn)錄酶 和引物A等．
（2）過程②首先要將反應(yīng)體系的溫度升高到95℃，其目的是讓逆轉(zhuǎn)錄酶變性失活、使mRNA-cDNA雜合雙鏈解開（答對一點即得分），該反應(yīng)體系中所用的TaqDNA聚合酶至少應(yīng)能耐受95℃℃高溫．
（3）決定RT-PCR擴增片段的是引物，要對圖中單鏈cDNA進行n次循環(huán)的擴增，理論上至少需要2n-1個引物B．
（4）利用RT-PCR技術(shù)可用于對某些微量RNA病毒的檢測，并可提高檢測的靈敏度，原因是增加了待測RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA的數(shù)量（或濃度），便于檢測．
（5）RT-PCR過程中主要通過對溫度的控制，影響酶的活性，從而使得化學反應(yīng)高效有序地進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖1為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，該物質(zhì)從釋放到發(fā)揮作用需跨0層磷脂分子，完成該生理活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是流動性．此過程還會使BAT細胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加，最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是在線粒體內(nèi)膜完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．在BAT細胞中，UCP一1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能．
（3）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細胞中甲狀腺激素和cAMP共同調(diào)節(jié)UCP一1基因的表達，導致產(chǎn)熱增加，以維持體溫的穩(wěn)定．
（4）圖2表示布氏田鼠胰島B細胞受調(diào)控釋放胰島素的過程．則在血糖調(diào)節(jié)中，如果因抗體1 （抗體1/抗體2）的存在導致的高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降血糖效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　　）
A．觀察根尖細胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到鹽酸
B．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時，可以觀察到染色體
C．恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進行光合作用的場所運用了同位素示蹤技術(shù)
D．觀察低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．比特爾等提出了“一個基因一種酶假說”．在生物體內(nèi)，各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的，每一步都受特定的酶所催化．現(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體（1-5），它們都不能合成生長所需的物質(zhì) G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響．結(jié)果如下：（“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)，微生物能正常生長）請分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷（　　）
加入的物質(zhì)
ABCDEG
突變體1--+--+
2--+-++
3-----+
4+-+-++
5+-++++
A．B 和 DB．D和 AC．A和 ED．E 和 C

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（ ）

A．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

B．機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中

C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．每年的12月1日是世界艾滋病日．艾滋病病毒（HIV）是一種以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒，其通過識別T細胞細胞膜上的受體侵染T細胞來完成增殖過程，同時也會潛伏在T細胞中．圖為某人被HIV感染后體內(nèi)HIV和T細胞變化情況．下列說法正確的是（　�。�
A．第1年HIV增殖時需要消耗T細胞的脫氧核苷酸
B．第2年清除HIV時需要漿細胞、吞噬細胞的參與
C．隨著T細胞減少，人體的體液免疫不會受到影響
D．患者通常死于腫瘤的原因是T細胞產(chǎn)生的抗體太少

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