若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出(　　)

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動(dòng)

B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

 

B

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，各部分之間是協(xié)調(diào)活動(dòng)共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的。細(xì)胞膜為細(xì)胞生命活動(dòng)的進(jìn)行提供保障，細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是代謝中心。任何一部分的缺失都將使生命活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物（文）試卷 題型：選擇題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出        (     )

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次分裂，但結(jié)果還是死亡

D．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省德州市高一上學(xué)期期中模擬測(cè)試生物卷1 題型：選擇題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出                      (     )

 A.失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動(dòng)

 B.失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C.失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

 D.除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出


  1. A.
    失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)
  2. B.
    失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡
  3. C.
    失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次分裂，但結(jié)果還是死亡
  4. D.
    除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物（文）試卷 題型：單選題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出        (     )

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)
B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡
C．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次分裂，但結(jié)果還是死亡
D．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

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