為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知 點(diǎn)在單

位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉片變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明。 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省紹興市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程。對(duì)這一示意圖的解釋正確的是 (　　)

A. 在人體內(nèi)，①、②過(guò)程可在同一細(xì)胞中完成

B. 在人的細(xì)胞溶膠中含有③、⑤過(guò)程所需的酶

C. 在乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí)，⑤過(guò)程會(huì)減弱

D. 在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④ 過(guò)程不需要H2O作反應(yīng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是

A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

B. 某豌豆群體中Yy：yy=1：1，現(xiàn)將兩種豌豆間行種植，則F1代中yy占9/16

C. 一對(duì)夫婦生了一個(gè)白化病孩子（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變型面包霉常需要在通用培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(zhǎng)．現(xiàn)用兩個(gè)氨基酸依賴(lài)型紅色面包霉突變株a和b分別接種到下面的6種培養(yǎng)基上,兩種突變株都不能在1、3、5號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng),a、b可以分別在2、4和2、6號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．培養(yǎng)基成分如下表,關(guān)于兩種突變株a和b對(duì)A～J中氨基酸需求的說(shuō)法正確的是

培養(yǎng)基

1

2

3

4

5

6

添加氨基酸

BCDE

BEFG

CFHI

DEFI

GHIJ

EHGJ

A. 兩種突變株對(duì)氨基酸的需求是相同的

B. 兩種突變株都需有G氨基酸才能生長(zhǎng)

C. 兩種突變株都必須同時(shí)供應(yīng)4種氨基酸才能生長(zhǎng)

D. 兩種突變株都能在由4、5號(hào)的混合培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是

A. 用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少 B. 用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，沒(méi)有用沸水消毒

C. 制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多 D. 裝瓶后，沒(méi)有將瓶口密封

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A—E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的五種細(xì)胞器，①—④是從這些細(xì)胞器中分離出來(lái)的四種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

（1）同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是____________。

（2）光合作用過(guò)程中物質(zhì)①主要吸收的光是_________________。在真核細(xì)胞中，形成物質(zhì)②的主要場(chǎng)所是_________________。

（3）物質(zhì)④的名稱(chēng)是______________，一分子該物質(zhì)徹底水解需要________個(gè)水分子，產(chǎn)生_______種氨基酸。

（4）細(xì)胞器A中生成的③在供能方面的特點(diǎn)是__________________________________，細(xì)胞器C中生成③的場(chǎng)所是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有(　　)

A. 花生種子中脂肪的鑒定

B. 觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

C. 探究酵母菌的呼吸方式

D. 紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP的含量在細(xì)胞中相對(duì)穩(wěn)定，為生命活動(dòng)直接供能

B. 淀粉、肝糖原、纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物相同

C. 肽鏈在核糖體合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具備特定功能

D. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產(chǎn)生的表現(xiàn)型如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. P中黃果的基因型是aa

B. F1中白果的基因型為AA和Aa

C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D. F2中黃果與白果的理論比例是5：3

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