【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是長期的地理隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

B. 由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異都能為生物進(jìn)化提供原材料

C. 種群中全部個(gè)體控制某相對(duì)性狀的全部等位基因構(gòu)成基因庫

D. 抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇可能導(dǎo)致超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生

【答案】D

【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)種群基因頻率的定向改變，A錯(cuò)誤；由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異，若遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，則屬于不可遺傳變異，不能為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；基因庫是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，C錯(cuò)誤；抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇可能導(dǎo)致超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是 (　　)

A. 細(xì)胞分裂過程中不進(jìn)行基因表達(dá)

B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 某人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的核酸相同

D. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力全部下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞中血紅蛋白含有的無機(jī)鹽是（ ）
A.Mg2+
B.Fe2+
C.Ca2+
D.K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將適量的小麥種子置于密封的、有適量水的廣口瓶內(nèi)，在25℃條件下，瓶內(nèi) CO2和O2含量變化如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2 有少量增加，主要原因可能是 ． 在此期間，廣口瓶內(nèi)還生成 ， 可通過向培養(yǎng)液中滴加溶有的濃硫酸溶液加以鑒定．
（2）在 t1～t2 期間，瓶內(nèi)O2 含量降低主要是由種子細(xì)胞進(jìn)行引起的，該過程進(jìn)行的場所是 ， 此過程中小麥種子吸收的O2轉(zhuǎn)移到生成物中．
（3）若測得t1～t2期間廣口瓶內(nèi)O2和CO2含量變化比例為2：3，則此時(shí)種子細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為（假設(shè)呼吸底物為葡萄糖）．
（4）t2時(shí)，小麥種子細(xì)胞中水的存在形式主要是 ， 若t3后，廣口瓶內(nèi)O2含量開始增加，推測其原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?）
A.K+進(jìn)入植物的根尖細(xì)胞
B.氧氣進(jìn)入肺泡壁細(xì)胞
C.水分子進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞
D.葡萄糖進(jìn)入人的血紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，一定保持正常功能的部位是（ ）

A．腦干 B．小腦 C．大腦皮層 D．只有脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（ ）

A．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫

B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀

C．接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化

D．飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，均能發(fā)生DNA復(fù)制

B. 大腸桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

C. 線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是磷脂的種類和數(shù)量不同

D. 核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生物細(xì)胞分裂過程中的某時(shí)期分裂圖象，圖2是分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線．試回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1所示的生物可能是（生物）．
（2）該細(xì)胞中含有個(gè)染色體組．
（3）如果該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則其所處的時(shí)期是期，該細(xì)胞的同源染色體對(duì)數(shù)、染色單體數(shù)分別為 ． 圖2中的曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是（填字母），該曲線的期（填字母）才能觀察到圖1所示的圖象．
（4）如果此生物體細(xì)胞的基因型是AaBb，則該細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是 ， 判斷的依據(jù)是 ， 該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是條．
（5）如果基因a所在的染色體是X染色體，正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體（填：“能”、“不能”）．

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