A. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
B. | 列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” | |
D. | 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說 |
分析 1、細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有:
①細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
②細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
2、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補充.
3、細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性.
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,沒有涉及多樣性,A錯誤;
B、羅伯特虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者,B錯誤;
C、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”,C正確;
D、胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺建立的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,再準(zhǔn)確判斷各選項即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
C.記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的
D.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗與所用試劑對應(yīng)正確的是( )
A.檢測生物組織中的脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布﹣﹣龍膽紫或醋酸洋紅
C.檢測酵母菌酒精的產(chǎn)生﹣﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能﹣﹣健那綠染液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖敘述不正確的是( )
A.圖中a為葉綠體內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)
B.圖中c為線粒體外膜
C.圖中3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4為高爾基體
D.圖中5為液泡,6為溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、中心體、染色體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜 | ||
C. | 核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體 | D. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期較晚的時候,中心體發(fā)出的紡錘絲組成了紡錘體 | |
B. | 后期染色體數(shù)目加倍,是紡錘絲牽引下著絲粒斷裂導(dǎo)致的 | |
C. | 著絲粒的倍增和每條染色體上DNA的減半同時發(fā)生 | |
D. | 末期在細(xì)胞兩極之間的“赤道面”上向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都涉及早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 | |
B. | 兩個過程中都能體現(xiàn)動物細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 兩者產(chǎn)生的后代的遺傳物質(zhì)都來自兩個親本 | |
D. | 克隆動物能更大程度地保持親本的優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程是人類征服、主宰自然的典型實例 | |
B. | 我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的典型實例是“三北”防護(hù)林工程 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程包括一系列森林或草原植被的恢復(fù)工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 |
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